做负责任的人教学评价实录

《做负责任的人》教学设计

大名县实验中学

谷建芬

一、教学分析

【教学目标】

知识目标：

理解承担责任的代价与回报；

懂得我承担我无悔的道理。

能力目标：

增强责任感和承担责任的能力；能够正确评估承担责任的代价与回报，能够主动承担责任。

情感态度与价值观目标：

在生活中不言代价与回报，能够主动承担责任，做负责任的公民。

教学重点：承担责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，积极承担责任。

二、教学过程

1、导入新课

音乐导入：播放MP3《担当之歌》（乔阳）从歌曲中，你感受到什么？

引导学生思考回答：要做一个负责任的人

导入问题：(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”，你怎么做？) 面对责任，怎样做出合理的选择？

教师归纳、过渡：面对老师的表扬，说明真实情况，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车

撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

2、新课讲授

目标导学一：承担责任的代价与回报

(一)代价与回报

活动一：最美孝心少年梁维月

(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)

5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。

家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。

尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人

在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。

思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？

教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

目标导学二：不言代价与回报

(二)选择了就要负责

活动二：我要竞选班干部

(学生阅读教材P70“探究与分享”)

（1）思考：小龙选择的责任是什么？

（2）如果竞选成功，可能的结果是什么？

（3）不参加竞选，可能付出什么代价？

（4）当上班干部，可能得到什么回报？

（5）他如何对待自己选择的责任？

提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，

但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

目标导学三：我承担我无悔

活动三：小青参加舞蹈队

(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)

思考：小青这样做值得吗？为什么？

提示：值得。小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

活动四：敢于担当感动你我

(展示材料)

（1）思考：你知道他们的事迹吗？

（2）他们的行为给社会带来了什么？

（3）从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。

提示：1.“敦煌女儿”樊锦诗，交警、医生、护林员等。2.他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。

教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

目标导学四：勇于承担责任

活动五：共同分享

名人名言

(展示材料)

学生思考并回答：读了上述材料后，你有什么感受？

教师讲述：我们应该具有“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，“我为人人，人人为我”的社会意识，“热心公益，服务社会”的奉献意识，只有如此，我们的社会才更加美好。

3、课堂总结

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

三、板书设计

责任的力量

不言代价与回报

获得回报的权利

多数可以选择

做负责任的人

应承担非自愿选择之现责任

我承担我无悔学

不计代价与回报

增强履行责任能力

四、作业布置

1、课堂练习：选择1、2、3、4、5 2、课后作业：如何对待生活中不可推卸的责任？

五、教学反思

本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。