我与社会名师教学设计1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我与社会名师教学设计1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：我与社会名师教学设计1

正文

3.6.2集体生活成就我教学设计

一、教学目标

情感、态度和价值观目标：提升热爱集体的情感和意识；以积极乐观的心态承担自己应尽的责任，关爱集体，成就个人；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。

能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。

知识目标：了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性，完善自我；认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。

二、教材分析

教学重点：了解并体会集体生活的作用，学会在集体中发展自己的个性的方法。

教学难点：辩证地认识个人与集体之间的关系。

三、教学过程

（一）导入新课

经典回眸：动画片《西游记》片尾曲《一个师傅仨徒弟》

你想成为“孙悟空”吗？——集体生活成就我

（二）讲授新课

【小组讨论】

（1）西游记“取经小分队”中每个人的任务是什么？在承担这些任务时，培养了师徒四人什么样的品质？

（2）在西游记中，师徒四人曾经闹过很多矛盾，为什么他们始终没有彻底解散？

1、在集体中涵养品格

（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。【折纸游戏】

“请将纸随意向左折叠“然后向右折一折”、“左边撕一下一部分”，再向上折叠，右边随意撕下一部分

向同学们展示你手中的纸张，你发现了什么？——个性

【微课】——什么是个性

【个性展示板】

谁跑得最快？谁唱歌最好听？谁最乐意助人？谁画得最好？谁最有礼貌？

谁英语最好？谁最负责任？

2、如何在集体中发展个性

（1）集体生活为个性发展搭建平台

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

*请你来说说师徒四人各自性格特点。

（西游记的五个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？）

（2）集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源

每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

*你知道西游记师徒四人最后的结局吗？

求得真经三十五部五千零四十八卷、返回东土。

三藏被封为旃檀功德佛，

孙悟空被封为斗战胜佛，

猪八戒被封为净坛使者、

沙僧被封为金身罗汉，

白龙马被封为八部天龙。

（3）努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【视频】如果没有每一个你，中国不会这么了不起

我们身处中国这个大集体当中，个人的成就离不开祖国的发展，祖国的富强离不开我们每个人的努力。（三）课堂小结

资料摘要

我与社会名师教学设计1

我与社会名师教学设计1

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_106398

配套课件

我与社会PPT课件和优质课教案推荐

我与社会PPT课件和教学评价实录

我与社会PPT课件和教学设计第一课时

我与社会PPT课件和教案2

我与社会PPT专用课堂实录内容

我与社会PPT课件和特级教师教学实录

相关文档

我与社会板书设计及意图

尊重他人课堂实录

尊重他人第二课时教案

我与社会名师教学设计2

法不可违优质课一等奖教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：我与社会名师教学设计1是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？