预防犯罪优秀教案板书设计

第二框

预

防

犯

罪

【教学分析】

一、教学目标

情感

态度

树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法

价值观

目标

能力

目标

知识

目标

1.能够判断犯罪行为，约束自己不良行为的能力

2.能够分辨是非善恶，自觉遵纪守法，防患于未然

1.了解刑法与刑罚，

认清犯罪的危害,知道如何加强自我防范，远离犯罪

二、重点难点

1.重点:犯罪的特征。

2.难点:加强自我防范。

【课堂设计】

一、新课导入

师：有句俗语：小时偷针大时偷金，这句俗语蕴含着什么道理？

生：略。

偷针就是不良行为，如果不良行为不及时加以改正，就有可能发展为偷金这样的违法犯罪行为。什么是犯罪？犯罪有什么特征？犯罪应受什么处罚？我们该如何预防犯罪？这就是我们本节课要学习的内容，第二课时：预防犯罪。

二、教学过程

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1.了解罪与罚

活动一:以案说法：播放视频。

(1)从上述案例中,分析犯罪的的危害（对社会、他人、家庭、自己）? (2)他们的行为触犯了什么法律? 幻灯片显示刑法的作用及内容。

(3)他们的行为受到了什么样的处罚? 刑罚处罚。幻灯片显示刑罚的含义及分类。

（4）归纳出犯罪的含义及特征。

幻灯片显示犯罪的含义及特征

教师总结:严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。罪犯所受处罚中主刑为无期徒刑,附加刑为剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。

2.加强自我防范

活动二:案例分析（课本55页的探究与分享）

思考与讨论：

(1)、陈某哪些行为属于违反校纪的行为？陈某哪些行为属于一般违法行为？陈某哪些行为属于犯罪行为？

（2）绘制陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他犯罪的原因是什么？

（3）有人说，陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯罪也不会受刑罚处罚，你赞同这观点吗？为什么？

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教师归纳:不同意。法律依据:《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家人或者监护人加以管教,在必要的时候也可以由政府收容教养。

(4) 陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？打架

（不良行为）给你什么启示？

说明了：不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有了不良行为如果不及时改正，就可能发展为违法犯罪行为，一个人走上违法犯罪是一个演变的过程。

穿插：

A、查找资料:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人的不良行为和严重不良行为作了怎样的界定? B、联系自我:寻找校园中身边的同学或自己身上有哪些不良的行为,并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。自主填写下表: 对他人

不良行为

的危害

打架斗殴

夜不归宿

的危害

的危害

的危害

对行为人

对家庭

对社会

携带管制刀具

传播淫秽读物

其他(学生举

例) - 3 -

剖析我们身边较常见的不良行为或者严重不良行为，共同探讨避免或矫治这些行为的有效方法：

学校：加强对未成年人的道德教育，增强他们的法律意识

家庭：家长应加强对未成年人的监护，及时纠正其不良行为，发现未成年人实施上述不良行为要及时制止

社会：为未成年人的健康成长提供一个良好的社会环境

青少年：作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

启示：加强自我防范：

（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、课堂小结（请学生谈收获）

通过本节课的学习,同学们知道了犯罪的基本特征、刑罚的含义和种类,懂得了犯罪的危害。在生活中,在成长的道路上,我们要增强法治观念,加强自我防范,从小事做起,依法自律,避免沾染不良习气,做一个自觉遵纪守法的人。

【板书设计】

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【教学反思】

本节课主要学习认清犯罪的特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过案例分析法、归纳总结法、填表分析法等方法把握知识内涵，培养学生树立法律意识，防患于未然，运用多种教学手段，有利于调动学生的积极性。

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