资料摘要
《关爱他人》教学设计一、教材分析本框是八年级《道德与法治》第三单元第七课《积极奉献社会》的第一框，在这一框里从对他人、对社会、对个人三方面分析关爱的意义，使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”，在行动上主动关爱他人，进而引导学生分析关爱他人应该持有的态度、尺度和策略。二、学情分析八年级学生已经具备
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尊重他人PPT专用课堂实录内容
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《关爱他人》教学设计
一、教材分析
本框是八年级《道德与法治》第三单元第七课《积极奉献社会》的第一框，在这一框里从对他人、对社会、对个人三方面分析关爱的意义，使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”，在行动上主动关爱他人，进而引导学生分析关爱他人应该持有的态度、尺度和策略。
二、学情分析
八年级学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析的能力，对关爱他人有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义。但是大部分学生是独生子女，受到家庭环境的影响，往往养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情。因此，本课对此做出引导是十分必要的。
三、教学目标
1.情感、态度和价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能。体会关爱传递的美好情感，并在实践中尽力去关爱他人。
2.能力目标：培养学生关爱他人的能力，注意讲究策略。
3.知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略。
四、教学重难点：重点:关爱他人的作用。难点:关爱他人的艺术。
五、教学方法：问题教学法、活动教学法、情境教学法、多媒体教学法等。
六、教学过程
一、设置情景，导入新课：
1
播放歌曲《爱的奉献》，提问：听了这首歌，你感触最深的是什么？ 师：爱是一盏灯，照亮了别人，也温暖了自己。今天就让我们一起走进《关爱他人》，感受关爱的力量和快乐，为他人点上一盏关爱之灯！
点明并出示、板书课题《关爱他人》，师指出关爱，就是关心爱护。
二、出示目标，分组讨论：
师过渡：在我们身边，关爱无处不在。今天我们来学会关爱他人 , 出示教学目标。学生分组讨论问题和案列^ (一)学生自读，完成教学目标：
学生分组讨论回答。 生参与活动，师巡视。
（二）理解爱的艺术
1.关爱他人，要心怀善意
PPT出示微博新闻：老人过马路视频。但让老人没想到的是，自己的这一举动却引发了“社会关爱暖心热潮……
思考：（1）假如你是司机，当时会停车吗？为什么？ （2）当你遇到类似的事，你会怎么做？为什么？
得出结论：心怀善意
2.关爱他人，要尽己所能
结合ppt图片进行分析
出示图片……
学生分组展示: A……
B……
C……
得出结论：尽己所能。
三、综合总结，答疑解惑：
2
3.关爱他人，要讲究策略
学生表演小品：
《老人摔倒扶不扶》
甲、乙、丙……
第一种情况：视而不见……
第二种情况：热心扶起……
第三种情况：机智扶起……
我们如何评价这几个同学的行为……
设问：（1）你赞同哪位同学的行为？为什么？
（2）如果你遇到这种情况，你会怎么办？
得出结论：讲究策略。
四，综合实践，践行关爱
为践行十九大精神，传递爱心火炬，请同学们拟定一份关爱宣言，并付诸到实际行动中。 学生写宣言，说宣言，选最好的在全班宣读……
结束语：同学们，关爱他人是一种美德，也是一种幸福，同时也体现了社会主义核心价值观中友善的内容。就让我们互相关心、互相帮助，践行十九大精神，让关爱成为我们的一种生活方式！最后，送给大家一首歌曲《关爱与我们同行》，希望同学们能学会关爱他人，让世界充满爱！谢谢大家！
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