法不可违优秀教案内容

第五节 做守法的公民

第一课时 法不可违

鼎城区善卷中学 何明安

一、设计依据

(一)客观依据

1、课标要求

知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。要做一名合格的、守法护法的好公民。

2、教材内容

①特点：本课内容知识性强，知识点多，通过“运用经验”、“探究分享”和“相关链接”，引起学生关注，引导学生体验（思考、讨论与交流、表达），体现教材以学生为本，突出实践性、活动性、主动性的原则，让学生在情境中获得启示和感悟，懂得什么是违法行为，任何违法行为都要承担法律责任，受到一定的制裁，健康成长不能违犯法律，从而使知识内化为学生自觉遵守法律法规。

②重点：违法行为的种类。

③难点：警惕身边的违法行为，懂得依法规范自身行为。

3、教学手段

学案、多媒体教学

（二）主观依据

1、教学目标

①情感、态度、价值观：增强法律意识，树立正确的人生观和价值观，能自觉守法、护法。

②能力：通过本课的学习，培养学生对于一般违法和犯罪行为的区分能力，能根据案例判断违法行为的类别。

③知识：什么是违法行为、一般违法与犯罪的区别与联系，在生活中自觉遵守法律。

2、教学方法

①教法：情境教学法。

②学法：自主探究法、合作学习法。

3、教学模式

感悟生活——走进教材——学会运用——健康成长——当堂训练。

二、设计理念

以引导学生“做守法的公民”为基点，创设案例情境，帮助学生认识什么是违法行为，学会区分一般违法行为和犯罪，自觉遵守法律。

三、过程设计

[感悟生活]

情境一:

迷恋网络游戏

中学生持刀抢劫

央视网消息（中国新闻）：由于迷恋网络游戏，河南的一位中学生为了上网费而实施抢劫，来看记者调查。

犯罪嫌疑人赵峰：我想告诉他们，网络只会害了他们，你们不要像我一样走上这条不归路。

赵峰今年17岁，本来应该上高中一年级的他，因为没钱打游戏而实施抢劫。目前

被关押在河南省济源市的一所看守所里。赵峰的老师告诉记者，赵峰刚上初中的时候，是个很聪明的孩子，学习成绩也很好，但在一次偶然接触到网络游戏之后，赵峰开始越来越上瘾。

联系赵峰的现状，请你对赵峰的未来进行合理预测。

生：赵峰受到了警察和家长的严厉教育，成了社会的有用之才。

生：赵峰改正了错误，但他进过派出所，人们还是看不起他。

生：赵峰经过这件事，不思悔改，受到法律制裁。

师：这几种预测其实都说明了一个道理，在社会生活中，遵守法律是我们健康成长的必然要求，只要违犯了法律，就要受到制裁。法不可违。今天，我们就一起来学习第五课，做守法的公民。第一节，法不可违。

[自主学习]

情境二:读读说说

●自学范围：

P46—P51

●自学要求：

1、课外自学：针对下列问题，课前独立完成“划、圈、写”；

2、课内合作学习：小组内对学、群学，对下列问题的形成统一认识；

3、小组做好展示准备，每组不超过4人。

●自学任务：

1、违法行为的含义和分类

2、违法行为的种类有哪些？它们之间有什么区别与联系。

3、行政违法行为和民事违法行为的表现。

4、遵章守法的要求。

[互动明理]

相互交流。生生之间，师生之间相互交流。

第一幕： 人生AB剧你我共选择

。生活中，赵峰还有一个双胞胎哥哥叫赵山。让我们一起来

看看发生在兄弟俩身上的故事。

A.赵山在上学路上捡了一只iphone手机，决定将它占为己有。

B.赵峰骑车上学，走到十字路口时，红灯亮了，此时正好没有车和行人，他想上学要迟到了，于是他闯了红灯。

思考：1、法律对人们的行为有何意义（作用）？

2、什么是违法行为？

相互交流：1、为人们的行为提供一个模式、标准和方向。是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

第二幕：

结果呢，他们都因为违法而受到了警察的批评教育。赵山认识到问题的严重性,于是决定好好学习一下法律知识。赵峰则不以为然。刚好学校组织了一场法律知识竞赛，兄弟俩就报名参加了。

教师出示图片，提问：以下行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

学生完成“结合以上情景，将下列备选答案填入适当的空格内。”

学生通过知识竞赛，认识到违法行为的种类。并知道行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别。 根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其中，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较轻，称为一般违法行为，刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

违反的法律

对社会的危害

承担的责任

区别

一般违法行为

民事违法行为

违反民事法律法规

对社会的危害性相对较小

行政违法行为

违反行政管理法律法规、

对社会的危害性相对较小

犯罪行为

刑事违法行为

违反刑事法律法规

严重危害社会

承担刑事责任

都是违法行为

都具有社会危害性

都要承担法律责任

联系

承担民事责任，

受到行政制裁

另外，一般违法和犯罪之间，没有不可逾越的鸿沟，一般违法如果不及时改正，就有可能发展成为犯罪。下面，请你辨一辨下列哪些行为是一般违法行为，哪些是犯罪行为。

[学会运用]

情境三:火眼金睛

1、辨一辨：下列行为分别是哪一类违法行为？

违法行为

谎报险情

殴打他人致死亡

抢劫

破坏铁路封闭网

持刀杀人

殴打他人

贩毒

不履行合同

未经许可，展出照片营利

未经许可，发表作品

行政违法

√

√

√

民事违法

√

√

√

刑事违法

√

√

√

√

2、说一说

列举一些发生在你周围或你所知道的违法行为，说说它是一般违法还是犯罪行为，说说这些违法行为要承担什么样的责任。

生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。行政违法行为要收行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。

通过刚才的学习，同学们都具备了很强的法律意识和一定的法律知识，下面，就请你来当一当小法官，公正的审理下面的案件。

[健康成长]

情境四:我当法官

在以后的时间里，赵山努力学习，顺利考上重点高中,赵峰却在初中毕业后走上社会，他不务正业,曾因打架斗殴,小偷小摸等行为被公安机关罚款拘留两次,但他仍不思悔改;后

来他因缺少上网费去抢劫,最终赵峰被人民法院根据刑法有关规定以抢劫罪判处有期徒刑五年。

请你断案（5组）：

1、赵峰行为分别是哪一类违法行为？他们要为自己的行为承担什么责任？

一般违法行为

犯罪行为

类别

赵峰的行为

违反的法律类型

对社会的危害程度

承担的责任

32、赵山、赵峰兄弟的故事后，你认为我们青少年如何做到遵章守法？

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）.日常生活中，要分清是非

，增强法制观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）

在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，为社会健康和谐供献自己的力量。

师：同学们，一般违法与犯罪之间往往没有明显的界限，犯有一般违法行为如果不改正，发展下去就有可能导致犯罪。在日常生活中，要严格要求自己，不能有违法行为，如果有一般违法行为，要及时改正。

四、板书设计

五、训练设计

1．周某为寻开心，在某小学燃放鞭炮，扰乱了学校的正常教学秩序，被公安机关处以50元的罚款，周某的行为属于 （ ） A．刑事违法行为

B．民事违法行为

C．行政违法行为

D．犯罪行为

2．下列属于违法行为的有

（

）

①违反政府禁令，吸食鸦片

②偷偷地咒骂别人

③初三学生辍学打工

④欠债不还

A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

3．中学生小李拒绝将拾到的

500元钱交还失主，小李的这种行为属于

（

）

①不道德的行为

②违法行为

③刑事违法行为

④民事违法行为

A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

4、某中学附近有一片西瓜地。一天，初一几个同学看到又圆又大的西瓜，他们凑在一起议论开了。有的说：“我们偷搞个瓜尝尝鲜吧。”有的说：“这么多瓜，偷摘个不算啥，以后我们每天都来摘一个。”

假如当时你在场，你会运用所学的哪些知识劝说他们放弃偷瓜的念头。（6组）

参考答案：

1．C．

2．D . 3．C . 4．C. 5．C 6．答案：（1）小偷小摸属一般违法行为，是法律所禁止的行为。

（2）把偷瓜这一违法行为当成小错的看法是错误的、危险的。因为小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的。有了一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。

（3）青少年要从小树立法律意识，增强法制观念，注意防微杜渐，防患于未然。