第一课 生活在“地球村”教学设计内容推荐

课

题

上课人：和慧

总共

2 课时

课

型

新授课

第一课

生活在地“地球村”

---- 第1课时

“地球村”形成了

情感、态度与价值观目标：感知现代科技的发展使人类生活发生了很大变化。

教学目标

知识目标：知道地球村开成的原因，经济全球化及经济全球化的意义。

能力目标：明白现代科技发展使人类生活发生了很大变化。

教学重点

教学难点

教学方法

辅助工具

教学过程

导入新课

马可·波罗从威尼斯到北京，用了近4年，而今天，乘坐大型客机从威尼斯到北京只需

9 个小时；哥伦布环球航行，横跨大西洋用了

71 天。而今天，大型客机从巴黎出发，实际飞行不到

4 小时；长沙到怀化，坐火车需8小时，而乘高铁只需要1小时左右。

自主学习

基础过关

1、交通工具的发展有何意义？

轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，地球也因此“变小”了。

地球是不是真的变小了？

2、互联网的作用。

①通过互联网，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到了“天涯若比邻”；

②通过互联网，人们可以了解世界各地的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。

3、地球村形成的原因？（合作探究）

①交通工具的飞事发展；

②通信技术的更新换代；

③网络技术的全面运用。

根本原因：现代科技的迅速发展。

地球村形成的原因，经济全球化的意义。

经济全球化。

情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究

媒体课件

4、经济全球化

经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体，是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动。

5、经济全球化的意义

国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受到别国提供的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

小组讨论

合作探究

6、当今世界经济的发展日益呈现出全球化的发展趋势。

“万国车”、波音飞机、C919大飞机

课堂检测

1、赏析漫画《井底之蛙新编》，完成1-2题。

1、小青蛙说：“我早就说过，这世界

并不大”。这是因为（

）

A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅

B、小青蛙现在走南闯北，见多识广

C、今天，地球已经变成了“地球村”

D、大凡坐井观天的人必然狂妄自大

2、在这里，让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是（

）

A、交通工具的飞速发展

B、通信技术的更新换代

C、宇宙变化的沧海桑田

D、网络技术的全面运用

3．美国的波音飞机，发动机在英国制造，尾翼在我国制造……一共有29个国家参与了这种型号飞机的制造。这说明（ ）

A．中国已成为世界工厂 B．新科技革命大大推动了经济发展

C．世界经济呈现出全球化趋势 D．没有一件事是一个国家可以独立完成的

材料一：李先生因事要前往澳大利亚，他通过网络预订了机票和客房，还了解了那里的著名旅游景点。

材料二：一位山东女孩因为感染一种不明原因的病菌而导致手脚溃烂，这件事引起了社会的极大关注，中科院一位专家向美国专家发出了一份E—mail，后来一位大学生还在网络上发出了求助邮件，很快得到了世界各地的关

注。

（1）上述材料说明了什么？

（2）我们可以通过网络做那些有益的事情？

答：（1）材料共同说明了网络给人们的工作和生活带来了极大的便捷。

（2）A、人们可以通过网络获取有益的知识和信息，结交更多的朋友，方便自己的工作和生活；B、人们可以通过网络发布有益的信息，服务和帮助他人与社会。

课堂小结

1、地球村形成的原因

2、经济全球化。

布置作业：

1、地球村形成的原因有哪些？。

课后反思

应多增加实际例子来引导学生感受地球村的形成原因。