共圆中国梦教学设计第二课时

8.2 共圆中国梦教案

知识与技能：

知道实现中国梦的条件，明确每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。

了解中国自信、民族自信的根本所在理解如何做一个自信的中国人。

过程与方法：

提高对坚持党的领导、中国道路、中国精神、中国力量的认识和理解，教学目标

准确把握中国自信、民族自信的根本所在，坚定走中国特色社会主义道路的决心。

情感、态度与价值观：

树立实现中华民族伟大复兴的责任意识增强民族自信心、国家认同感、与国家民族休威与共的责任感、以天下为己任的使命感；培养爱国主义道德情操。

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

重点

实现中国梦的途径。

难点

做一个自信的中国人。

课时计划

1课时

实际完成

学生活动

设计意图

通过观看视频，增强学生的圆梦中国的使命感。

教学教师活动

过程

一、导入新课

1.

了解实现中国梦所需要的条件，知道四个全面战略布局，五大发展理念，五位一体的总体布局。

2.

通过本课的学习，增强走中国特色社会主义道路二、展示学习目标

的自信心。

3.树立对中国梦的坚定信念，怎强对实现中国梦的自信心，树立热爱祖国的思想情感，怎强民族自豪感。

利用小视频《三分钟了解近代中国》导入新

课。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

学习重点：实现中国梦的途径。

学习难点：做一个自信的中国人。

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.圆梦大舞台

（1）中国的 为实现中国梦提供了最好的历史机遇。

（2）实现中国梦必须走 。中国道路就是 道路。

（3）实现中国梦必须弘扬 。中国精神就是以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神。

（4）实现中国梦必须凝聚 。中国力量就是全国各族人民 的力量。

（5）新时代，每个人都可以拥有自己的梦想。新时三、自主学习

代是 的时代。

2.自信的中国人 （1）中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就， 、 让中国人更加自信。

（2）自信的中国人对国家有 。

（3）自信的中国人对文化有 。

（4）自信的中国人对发展有 。

（5）自信不是 ，也不是 。

（6）自信的中国人既是梦想家又是 ，既要胸怀理想又要 ，既要满怀激情又要 。

（7）我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义 自信、 自信、制度自信、文化自信。

学生自主学习，阅读课通过自学了本，独立完解课本的大成问题，并致内容。

初步记忆。

学生先讨论，后讲解。

四、合作学习

活动一：看视频《林鸣：港珠澳大桥背后的创新故事》 1、港珠澳大桥的建设者是怎样实现梦想的？ 2、请结合港珠澳大桥建设者实现梦想的经小组讨论探究

培养学生合作学习，分享智慧的能力。

验，谈谈如何实现中国梦？

(1)中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(3)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。(4)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。(5)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。

活动二：看视频《厉害了，我的国》精彩片段 思考：中国自信、民族自信的根本所在是什么？

活动三：角色扮演（马云、莫言、林鸣） 结合表演，请你谈谈中国人的自信主要表现在哪些方面？

(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国人对发展有信心。

共圆中国梦

五、课堂小结

通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

2.

自信的中国人

1.圆梦大舞台

思考、归纳、总结

六、巩固复习

进一步加强对知识的记忆及理解。

完成配套练习相应习题。