识字加油站+我的发现名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：人教版部编小学一年级下册语文园地五教学目标: 1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。教学重点: 1．在诵读儿

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-29 18:16:00

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学校：鞍山市铁西区育才小学

识字加油站+我的发现名师教学设计1

未知

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关键词：识字加油站+我的发现名师教学设计1

正文

教学内容：人教版部编小学一年级下册

语文园地五

教学目标:

1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。

3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。

教学重点: 1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。

教学难点：

区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。

课前准备：

制作多媒体课件

教学过程：

一、情境导入，识字加油站

导言：

今天这节课我们来学习语文园地五。今天我们要进行一场比赛，看看哪一组可以先到终点，就会得到一份神秘的礼物。

二、教学过程：

（一）1．

出示儿歌内容，引导学生相机识字。

(1)自由读儿歌，读准字音。

(2)指名读儿歌，师生正音。

2．后一组捉前一组的俘虏（检测有不认识字的同学）：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。

(1) 认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。

(2)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。

3、以小组为单位，开火车认读生字。

4、你发现这些字有什么相同的地方。

5、你还知道哪些带有“包”的字。

（二）我的发现

1、生字“吃、叫、吹、咬”。

(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)

(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关，然后指名汇报。

(3)1号同学上板写带有口字旁的字

2．课件播放

生字“提、拔、捉、拍”。

(1)导言：观察生字，你发现了什么？引导学生思考提手旁的字和什么有关，并再举几个例子。

3．课件播放生字“跑、跳、踢、踩”。

(1)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)

(2)足字旁的字多数和脚部动作有关，学生举例子。

（三）字词句运用

课件出示句子，学生自填，小组批，汇报。区别“青”和“清”

“在”和“再”。

（四）查字典练习。

1、复习查字典儿歌

2、1分钟之内能查到的字。

三、教学总结：今天的比赛没有结束，下节课我们继续比赛。

四、板书设计：

语文园地五

口字旁

与嘴有关

提手旁

与手有关

足字旁

与脚有关

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字加油站+我的发现名师教学设计1