25 羿射九日ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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25 羿射九日ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：25 羿射九日ppt课件配套教案内容

正文

部编版二年级语文下册

《羿射九日》教案设计

【教学目标】

1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、弓、炎”3个生字，能结合上下文和生活实际了解生字词。

2.学习默读方法，了解故事发展的顺序。

3.初步读懂课文，根据课文内容展开想象，体会神话想象的神奇。

【教学重点难点】

1.识字、写字，结合上下文和生活实际了解生字词的意思。

2.学习默读方法，了解故事发展顺序，根据课文内容展开想象。

【教学准备】

生字卡、课件

第一课时

【教学过程】

一、谈话激趣引课题。

1．快板导入

2．齐读课题

3.介绍神话故事

二、插图设疑猜课文

1.孩子们，读过课题，再来看看插图，你看到了什么？你觉得有没有神奇的地方？

2.你对这个故事有哪些疑问？是啊，“羿为什么射日？他又是怎样射日的呢？最后结果怎么样？”

（老师要为你们竖起大拇指，不但会观察还会提问题）

三、默读勾画生字词

1.今天我们要学习一种新的读书方法——默读，简单地说它就是“不出声，不指读。”练习默读，能提高我们的阅读速度！带着任务读，更能提高读书效率呢！爱读书的孩子一定会很快喜欢这种方法。先来看一下，我们屏幕上的任务。

出示：1.默读，标出自然段。

2.用“ ”勾出文中的生字词。

2.那我们带着任务，快速默读吧！

（在刚才的读书过程中，老师发现大家的读书姿势很好，眼珠子快速移动，课文中的生字词很快就圈画出来了。）

课件出示：

zhí rónɡ jiān jiàn liè cuàn

值日熔化艰

难神

箭裂开乱

窜 yán zhuānɡ jiɑ zī ténɡ

炎

热庄稼滋润奔腾

（1）借助拼音自由读。教师相机提示“稼”读轻声，“此、窜、

滋”是平舌音，“值、射、熔、庄”是翘舌音，“艰、箭、新”是前鼻音，“弓、腾”是后鼻音。

（2）指名读（注意：他读的正确你就跟着读一遍，他没有读对，你要教他一遍）

（3）去拼音读。

（4）齐读。告诉我你读懂了哪个词语？你既可以解释也可以通过做动作、换词告诉我。

四、生词入句练习朗读

小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

1.同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。

（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）

2.课文讲了一件什么事？

神话故事的写作一般按着事情发展的顺序来写，本文就先羿为什么射日，再写他是怎样射日的，最后点明结果。你能根据表格讲一讲这个故事吗？

（1）出示：

起因

十个太阳炙烤着经过

羿射下了九个太结果

大地上重新现大地，人类的日子很阳，留下了最后一个。

出了勃勃生机。

艰难。

五、书写生字，重点指导

1.小朋友们课文读得真好，那字肯定能写得更好。说说怎样才能把字写好呢？

相机指导：写字之前要仔细观察，观察字的结构；字在田字格中的位置；观察每个笔画的起笔和收笔，注意关键笔画的占格。待到心中有字，才能下笔。好，这节课我们来学习这几个字。

2.课件出示生字“觉

弓

炎”

重点指导生观察，发现占格位置；师范写，并讲解书写要点。“觉”注意上面是个“学”字头，下面是个“见”，千万不要写成“贝”。

3.学生写字，注意提醒坐姿。

4.展示、评价。

六、作业布置练讲神话

1.认读本课生字词。

2.熟读课文，根据课后表格内容，练习讲故事。

资料摘要

25 羿射九日ppt课件配套教案内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：25 羿射九日ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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