六平移、旋转和轴对称（通用）教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

轴对称图形教学设计沭阳县第一实验小学周云教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和祈年殿的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：六平移、旋转和轴对称（通用）

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2018-04-26 10:51:00

来源学校

学校：沭阳县第一实验小学

六平移、旋转和轴对称（通用）教学评价实录

未知

2018-04-26 10:51:00

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关键词：六平移、旋转和�…教学评价实录

正文

轴对称图形教学设计

沭阳县第一实验小学周云

教学内容分析：

在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和祈年殿的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。

教学对象分析：

学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。

教学目标：

1．初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，并能用自己的方法创造出轴对称图形。

2．通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。

3．引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

教学准备：

教师：多媒体教学课件等,课堂用到的各种图形。

学生：彩纸、剪刀等学习材料一份。

教学重点：

（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；

（2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。

教学难点：

认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念.

教学流程图：

教学过程：

一、创设情境，导入新知

1．根据下图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么？并找处他们的另一半

（1）你们觉得这些图形美不美，它们有什么共同点？

（2）生活中你还发现有这样特征的物体吗？和同学说一说。

2.老师把刚才的物体画下来，这些图形从哪儿可以分为左边和右边？请再图中指出。

（1）你是怎么知道这些图形左边和右边完全相同的？

同学讨论得出结论：对折

（板书：对折

同学们拿出手中图形折一折）

说一说对折后有什么发现？

（板书：两侧的图形能够完全重合）

得出定义:对折后能完全重合的图形是轴对称图形。

（2）揭示概念。

（板书课题：轴对称图形）

二、试一试

（1）如下图，先把一张长方形纸对折，在折好的一侧沿折痕画图，用剪刀把图形剪下，再打开。

（2）学生动手操作。

（3）把你们剪的图形在沿折痕对折，你发现了什么？

三、巩固概念。

A、把109页图形剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形？哪些不是轴对称图形？

四、巩固练习（课本84.85页想想做做）。

五、说一说本节课有什么收获。

六、作业布置

1.寻找生活中的对称物体和图形；

2.创作轴对称图形（在数学角展示）。

轴对称图形作业布置

1.寻找生活中的对称物体和图形；

2.2.创作轴对称图形（在数学角展示）。

关于本教案的常见问题

Q：六平移、旋转和轴对称（通用）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六平移、旋转和轴对称（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六平移、旋转和轴对称（通用）教学评价实录