字词句运用+日积月累优秀教案内容｜教案在线预览

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字词句运用+日积月累一年级下册《语文园地六》第二课时教学设计教学目标:1、学会扩句,能把句子说清楚,说具体。2、感知逗号、句号、感叹号、问号的不同用法,能正确朗读句子,会正确使用标点符号。3、能正确、流利朗读气象谚语,能通过观察自然界有趣的现象来预测天气变化。教学重点:学会扩句,进行逻辑思维训练。教

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所属课文：字词句运用+日积月累

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字词句运用+日积月累

一年级下册《语文园地六》第二课时教学设计

教学目标:

1、学会扩句,能把句子说清楚,说具体。

2、感知逗号、句号、感叹号、问号的不同用法,能正确朗读句子,会正确使用标点符号。

3、能正确、流利朗读气象谚语,能通过观察自然界有趣的现象来预测天气变化。

教学重点:学会扩句,进行逻辑思维训练。

教学难点:引导学生观察自然现象,激发他们在生活中学习语文。

教学过程

一、谈话导入

你们喜欢动画片吗?小猪佩奇和弟弟乔治开心地在草地上玩闯关游戏,你们想和它们一起玩吗?

二、闯关热身:

指名读句子并完成填空。

小猪佩奇和弟弟乔治(干什么)。

小猪佩奇和弟弟乔治(在哪干什么)。

小猪佩奇和弟弟乔治(怎么样地在哪干什么)。

总结:这三个句子表达的意思相同,第三个句子表达的更清楚,更具体。如果说第一个句子像大树的树干,那么第二、第三个句子就像是给树干加上了粗粗的树枝和绿绿的树叶,使大树变得枝繁叶茂,这种形式就是扩句。

三、第一关:仿写关

回忆刚才学过的内容观察图片,补充句子。

1、小白兔(割草)。

小白兔(在上坡上割草)。

小白兔(弯着腰在上坡上割草)。

通过指名读、男生齐读、女生齐读、比赛读等多种形式读句子感受句子是怎样一点一点变清楚,变具体的。

2、挑战升级,拓展练习。

小青蛙(唱歌)。

小青蛙(在荷叶上唱歌)。

小青蛙(大声地在荷叶上唱歌)。

小鸭子(游泳)。

小鸭子(在河里游泳)。

小鸭子(自由自在地在河里游游)。

3、多种形式阅读句子,闯关成功。

四、第二关:标点关

1、标点符号王国的逗号、句号、感叹号、问号依次自我介绍使用方法。

2、教师编标点符号儿歌、学生多种形式读儿歌。

小标点,大学问

逗号像个小蝌蚪,句子中间走一走。

句号像圆又像零,说话完了停一停。

感叹号就像喊口号,惊奇赞美少不了。

问号像个小耳朵,好奇心强问题多。

3、标点符号练习,指导朗读句子。

五、第三关:谚语关

1、看到大自然中的什么现象说明快要下雨了,认识大自然中的气象播报员。

2、出示谚语,理解意思,找出每句的气象播报员。重点理解朝霞、晚霞,帽指什么。

3、通过指名读、男生齐读、女生齐读、比赛读等多种形式读句子,积累谚语。

4、拓展关于天气的谚语。

六、教师总结:

总结:我宣布闯关成功!把最热烈的掌声送给自己。只有认真观察,我们就能发现大自然的奥秘,积累课内、课外的知识,做生活中的有心人,让知识充分发挥作用,我们的生活肯定充满无穷乐趣!七、板书设计

闯关成功

认真观察积累知识无穷乐趣

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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