14 学会合作PPT专用课堂实录内容

《学会合作》案例

石林县民族小学李艳琼

活动目标:

1 、通过活动培养学生在学习和生活中“学会合作”的精神。使学生知道为什么要“学会合作”。使学生在活动中学会怎样“与人合作”。

2、通过活动体现“讨论、合作、探究”的学习方式从而培养学生的语言表达能力和创新思维,以及实践能力。

教学准备:

“二人三足”的场地和材料、各种颜色的豆子

教学过程:

一、做一做、说一说(在操场上)

师:同学们,你们喜欢做游戏吗?

生:喜欢。

师:今天,我们就来玩个很特别的游戏,游戏的名字叫“二人三足”。

师:请同学们说一说这个游戏怎么玩,怎样才能取得胜利。

生:(讨论)。

生 1 :两个人合作。

生 2 :两个人一起使劲。

生 3 :两个人迈步一致。

生 4 :两个人一起向一个方向跑,才能跑快。

生5:两个人必须默契。

师:同学们说的非常正确。下面请你找自己的合作伙伴,我们来分小组进行比赛。

生:(选伙伴)

比赛开始

师:师生共同评出优胜组。

师:这几组同学合作的非常好,那么,请同学们想一想为什么有些同学会成功,而有些同学会失败呢?

生 1 :他俩一起使劲,脚步一致,所以会获胜。

生 2 :他们没向一个方向跑,所以就失败了。

生 3 :他俩合作的不好,没往一起使劲,会失败。

生4:我们跑的时候一个人步子大,一个人步子小,所以就失败了。

师:你们说的真好,下面谁愿意说一说通过游戏你们懂得了什么?

生 1 :我知道两个人必须合作好,才能跑的快,才能取得胜利。

生 2 :我懂得了只有“合作”,才能得胜利。

二、想一想、说一说(在教室)

师:大家说的都不错!现在呀,请同学们想一想学习和生活中哪些事情是要合作完成的?

(生讨论)

师:谁愿意把你的想法说给大家听呀?

生:我想拔河比赛得需要合作,都一起使劲,一起往后拽,否则就会拔输的。

师:噢!这位同学说的非常好,大家给他鼓掌,谁还能说一说。

生:我想说说接力比赛,如果跑的人不一起努力,一个向东跑,一个向西跑,而不向一个方向跑,他们就不能得第一,所以一定要齐心合力才能得第一。

师:他说的也非常棒。

生:我想说踢足球比赛,只有全体队员一起合作才能取得比赛的胜利呢。

师:大家说他说的好不好呀?大家给他鼓鼓掌,谁还想说一说?

生:我来说说做值日,昨天我是值日生,就是因为我没有认真做值日,害得我们组值日不合格,我知道了“合作”是多么重要,希望同学们不要象我一样不负责任,我以后一定改正。

师:认识到合作的重要性,还敢于检讨自己,真不错。

生:我感觉种地的时候也需要合作,要是撒化肥的,点种的那几个人都不配合,连一小块地都种不好……

师:你说的太棒了!说明你是个善于观察的孩子!

三、议一议

师:同学们说的都非常棒,而且能认识到自己的缺点,并改正,那么请同学们想一想在日常生活中有哪些事情是通过合作取得成功的?先小组内讨论,说给组内同学听,一会找同学来说一说。

(生讨论)

师:谁愿意说给大家听?

生:做值日需要本组同学合作,否则就不会及格。

生:“戴红领巾”需要我们班全体学生的合作,如果有一名同学不戴,我们班量化就落后了。

生:“齐读课文”如果有一名同学不合作,我们的课文就读不好……

四、数豆子

师:大家说的非常棒,既然大家都认识到合作的重要性,那么老师再给大家一个合作的机会——数豆子

1、教师讲数豆子的要求。

2、学生分组数豆子。

3、议一议,说一说:

你们小组是怎样分工的?

生:我们是每个人抓一把,分别数清每种颜色的豆子的颗数,然后相加就行了。

生:我们小组是每人数一种颜色的豆子,然后记住自己数的颗数。

生:我们小组有记录的,把每种颜色的豆子用本子记住。

师:那你们小组人少豆子的种类多,你们是怎么办的?

生:我们小组长自己数了两种。

师:小组长敢于担当,非常成功的合作!其实数出豆子的颗数已经没有什么意义了,因为我们大家都能在数豆子的过程中认识到合作的重要性。

五、谈一谈

师:小组合作是我们开展综合实践活动时常用的一种活动方式,要想活动成功,我们小组成员之间就得精诚合作。大家说一说,我们在开展综合实践活动时,小组合作时都应该注意哪些问题呢?

生1:组员得听组长的话。

生2、组长给组员分工时,得根据组员的特长来分配任务,不善于交际的就不能叫他去调查访问。

师:很有道理,人尽其才嘛!

生3:我感觉组长分工得公平,不能根据平时的感情去分工。不能偏向感情好的。

师:下面请大家说一说在“合作”中自己的感受?

生:我觉得自己很高兴、很愉快!

生:以后我学会和别人合作了,和别人合作的时候我不能拈轻怕重的,要勇挑重担!

师:说得很好。“与人合作”不仅是社会需要和社会公德的良好体现,而且,是我们的社会责任。希望同学们要学会“与人合作”。