习作教案板书设计｜教案在线预览

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习作二【教学目标】1.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。2.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改评价习作。【教学重点】在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。【教学难点】在活动中进一步提高习作的能力。【教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-28 14:26:00

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学校：行唐县实验学校

习作教案板书设计

未知

2018-03-28 14:26:00

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关键词：习作教案板书设计

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习作二

【教学目标】

1.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。

2.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改评价习作。

【教学重点】

在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

【教学难点】在活动中进一步提高习作的能力。

【教学准备】课件

【课时分配】3课时

第三课时

【回顾导入】

回顾交流：写好童年趣事要注意哪些？

（1）

学生讨论。（2）投影出示：

（是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣。）

【新授】

1．投影一篇中等程度的习作。

全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。

2．投影一篇较优秀的习作。

（1）让小作者本人朗读全文。

（2）学生再次根据评议标准思考，评议。

（3）学生听完后各抒己见。

【巩固练习】

1．交流第一部分内容：自我介绍。

在交流中知道自己还需要如何修改，如何补充材料，才能让事情的过程写清楚？怎样表达童年生活的有趣？学生各抒己见，过讨论边修改，把自己的内容改得更加丰满。

【合作修改】

1．小组同学合作，把自己所写的故事读给组员听，互相评议，一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满、有趣。

2．课堂交流。

把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。

小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。

【梳理】

１．把自己认真修改后认为最满意的整篇文章与大家一同分享。

２．工工整整的写在稿纸上

。

【评价反馈】

学生自评、互评同伴的表现。教师作总结性评价，表扬优秀和进步，提出今后的要求。

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：习作教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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