4 邓小平爷爷植树PPT专用教学设计内容

教学设计的模板

表格式

案例名称

邓小平植树

科目

语文

教学对象

二学生

课时

1课时

提供者

吴艳荣

一、教材内容分析

春天，是植树的季节;3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去!”

读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”;……那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。

2.正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

三、学习者特征分析

课前，教师可带领学生结合课上图文引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

四、教学策略选择与设计

本课设计力求通过多种形式的读，让学生在读中感悟，在诵中生情，而且通过创设情景，营造氛围，使学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间

五、教学环境及资源准备.

Ppt 生字卡片

六、教学过程

教学过程

教师活动

一、创设情境、1.分别出示邓导入正文

小平画像和植树图。提问：

(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)

(2)再看着张图，邓小平爷学生活动

学生自由发言，分别讲邓小平爷爷是怎么样植树的。

设计意图及资源准备

调动多种感官；激发学习欲望

爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。

二、合作学习完1.小组成成预习。

员轮流分段读课文段，其他同学在听时把自己不认识的字画下来。

2.互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。

三、反馈、质疑、2、学生分自悟。

组讨论、观看ppt 3、分组展示

四、朗读、感悟、课件展示；体会。

鼓励学生从切身感受出发进行.讨论交流：邓爷爷那么大年龄了，工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做?

教学流程图

小组边读课文边思考下列问题：

(1)爷爷植树时多大年龄了?

(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?

学习方法：在段中逐句找在画上记号。

1.全班器读课文

2.说说通过自己读书你知道了什么? 合作交流；发表意见；

使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。

让学生有针对性地感悟情感，领会技巧，体味韵律。

PowerPoint课件

使学生由点到面、进而到体地领悟特点。

PowerPoint课件

开始

课件导入

合作学习完成预习。

反馈、质疑、自悟

朗读、感悟、体会。

结束

七、教学评价设计

课程基本结束时，指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。

附：

学生自评表

内知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

得分

容

项目

创设情境，诗2

3

5

意导入

查找信息，明3

5

2

确目的

借鉴实例，指3

5

2

导要点

模拟练笔，激3

4

3

发创作

习作欣赏，展2

5

3

现个性

课外延伸，鼓2

3

5

励创新

合计

15

25

20

八、帮助和总结

体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。