二比一比特级教师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《二 比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

比大小比轻重教学目标：指导学生看图比较两个物体的大小或轻重，并能用简单的符号表示出来。培养学生灵活的比较能力，初步的推理能力，简单的用语言叙述比较的结果。教学重点：指导学生看图比较两个物体的大小或轻重，培养学生进行灵活的比较。教学难点：培养学生灵活的比较能力，初步的推理能力。教学过程：一、导入昨天我

资料类型：教学教案文档

所属课文：二比一比

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2018-05-08 00:15:00

来源学校

学校：嵩县车村镇两河口小学

二比一比特级教师教学实录

未知

2018-05-08 00:15:00

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关键词：二比一比特级教师教学实录

正文

比大小比轻重

教学目标：

指导学生看图比较两个物体的大小或轻重，并能用简单的符号表示出来。培养学生灵活的比较能力，初步的推理能力，简单的用语言叙述比较的结果。

教学重点：

指导学生看图比较两个物体的大小或轻重，培养学生进行灵活的比较。

教学难点：

培养学生灵活的比较能力，初步的推理能力。

教学过程：

一、

导入昨天我们去小红家的客厅里参观，通过比较发现了许多长短不一，高矮不一的东西。今天我们去小红家的厨房看看吧。

二

、

新课

1、

出示厨房图同学们看一看，小红家的厨房里有些什么呢？互相说说。汇报。

2、看一看，你们发现了什么？谁比谁怎么样？白碗比蓝碗大，还是小？你怎么知道的？（看）草莓比苹果大还是小？用什么方法知道的？（看）辣椒比胡萝卜轻还是重？用什么方法知道的？（手掂）胡萝卜和土豆比谁轻谁重？如果看不出来，用手又掂得不准确，还可以用支架来比一比。（支架）指出：我们比大小、比轻重，可以用看、手掂、支架的方法来比较。

3、

们能自己比比，按要求画一画吗？大的画勾，小的画圆；重的画勾，轻的画圆。自己动手试一试。核对。

4、你还能在图上找一找，比一比吗？

三、

练习（想想做做1-4题）

1、

第1题比比下面套环的大小，哪个最大？哪个最小？在最大的右面画勾，最小的右面画圆。核对。为什么黄色的不画？

2、

第2题哪个动物重？为什么？在它下面画勾。核对

3、

第3题哪个球重？气球不是比皮球大吗？为什么反而比它轻？在重的下面画勾。核对。

4、

第4题比比下面水果的轻重，梨比西红柿怎么样？梨比菠萝怎么样？西红柿比菠萝怎么样？最重的是什么？最轻的是什么？在最重的下面画勾，最轻的下面画圆。

四、

小结这节课我们学习了什么？在比较时，如果不能直接看出大小，轻重，还可以用什么方法？（手掂、支架、天平、想）五、

课后记

关于本教案的常见问题

Q：二比一比特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二比一比特级教师教学实录