识字表优质课教案推荐

《识字表》教学设计

教学内容:2011人教版一年级语文下册识字表

教学目标

1、通过归纳、整理学过的生字,进一步掌握区分同音字、形近字的基本方法,并能在语境中准确运用。

2、感受识字的趣味,增强自主识字的兴趣。

学情分析

本学期教材安排了550个要求认识的生字,250个要求会写的生字,识字量大。学生在平时学习过程中对生字字音(尤其是平舌、翘舌)、辨别同音字、形近字、运用多种方法识字、语境中运用等方面仍有不足,所以我从读音、字形、运用等方面入手,引入学生喜欢的动画角色,采取闯关的方式,激发学生参与的欲望,有效地帮助学生巩固生字,帮助学生发现规律,更好地识记生字。课堂上营造人人展示,让学生在师生、生生互动中感受到成功的喜悦。

教学重点:

从字音、字形、字义等方面区分同音字、形近字,掌握辨别方法。教学难点:

能在具体的语言环境中体会字词的不同含义,并能正确运用字词,养成积累的好习惯。

教学过程

教学活动

【导入】谈话激趣导入,揭示课题。

谈话:今天老师带来一位大家非常喜欢的朋友,(出示巴克队长图片)认识他吗?巴克队长听说同学们一学期认识了四百多个生字宝宝,想邀请我们到他的章鱼汉字城堡游览。但是他的队员们给我们设置了关卡,我们需要闯关成功才能进入他的汉字城堡呢!(出示题目)活动1【第一关】我会读

爱冒险的呱唧给我们带来第一关任务——我会读!

1、分辨平翘舌音。开火车并跟读,同桌互读,齐读,感受舌尖的位置,小结方法。

(1)趁吹船窄初重鼠摘竹春

(2)送岁最翠伞采促裁扫笋村

2、小练习,送生字宝宝回家。

睡转丛谁桌色穿钻

平舌音翘舌音

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活动2【第二关】我会辨

师:把生字宝宝的名字读准了还不够,我们还要把生字宝宝的样子认准了,我们擦亮小眼睛接受爱发明的突突兔给我们带来第二关任务——我会辨!

1、复习同音字

(1)师出示一组同音字(桌捉),生读一读,说说区别方法。

(2)学生观察生字表一,并找出自己认为比较难区别的同音字,同桌交流,个别汇报。

(3)练习:区分几组同音字。

尾同东非河事蜜

伟童冬飞合世秘

试密

2、复习形近字。

(1)出示:浪娘,读一读,引导学生区别字形和字义。

(2)学生观察生字表一并找出自己认为比较难区别的形近字进行小组交流。

(3)区分形近字。

喝休抽洒己难

渴体油晒已推

谁

3、既同音又形近的字。

(1)出示:飘漂,读一读,引导学生比较字形和字义。

(2)学生观察生字表一并找出同音又形近的字全班交流。

(2)练习:奇半象然结直

骑伴像燃洁植

小结:引导学生总结区分同音、形近、既同音又形近的方法。

活动3【第三关】我会用

能把生字宝宝的名字读准了,样子记准了,还不够。能干的小萝卜们告诉大家,光学不练等于零,学了就用处处行。请大家接受小萝卜们给我们带来第三关任务——我会用!

(1)出示辨别小练习。(小卷)

(2)学生先自主完成,然后集体交流。(谁愿意来分享你的答案)

活动4【第四关】我会教

章教授见大家认识这么多字,想请孩子们教一教其他队员,你用哪些方法学会了什么字?老师相信大家一定会热心地告诉他的。现在我们来勇闯第四关——我会教。

1、学生举例交流平时积累识字方法。(谁愿意做一个热心的小老师)

2、识字方法记一记。

変一变:按要求,运用“加一加”、“减一减”、“换一换”、“合一合”写生字。

3、学生独立完成小卷中“我会教”相关练习。

4、学生投影展示交流。

【总结】

恭喜同学们,成功完成了巴克队长及队员带来的的任务,来到了美丽的章鱼汉字城堡。巴克队长欢迎大家游览这里的美景,请看小视频。最后巴克队长告诉同学们以后想要和生字宝宝做朋友,可要过好这几关,并希望同学们快乐地畅游在汉字城堡。