2 传统节日教学实录与评析｜教案在线预览

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《传统节日》教学设计教学目标:知识与技能1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。过程与方法认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。情感态度与价值观初步了解一些传统节日和民

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所属课文：2 传统节日

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2018-09-11 16:58:00

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学校：景县留智庙镇庙镇中心小学

2 传统节日教学实录与评析

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2018-09-11 16:58:00

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关键词：2 传统节日教学实录与评析

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《传统节日》教学设计

教学目标:

知识与技能

1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。

2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

过程与方法

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

情感态度与价值观

初步了解一些传统节日和民间风俗。

教学重点

认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。

教学难点

对传统文化产生热爱和赞美之情。

教学过程

一、谈话导入

1、2、同学们,你们喜欢过节吗?你喜欢哪个节日?为什么?游戏:读词猜节日

放鞭炮,拿红包(春节正月初一)吃粽子,(端午节五月初五)

吃月饼,赏圆月(中秋节八月十五)

3、揭示课题:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。除了这些,还有哪些传统节日呢?一起来学习吧!

二、初读课文,认识生字

1、自读课文,自读要求:

(1)自读课文,借助拼音将生字读熟。

(2)圈出自己不认识的生字。

(3)把课文读熟,不重读,不漏字。

(4)用横线画出文中提到的节日。

2、学生自读课文。

3、汇报自学情况。

(1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。

(2)交流不认识的生字,重点指导。

4、开火车读生字。

三、送生字进课文,初识课文。

1、学生齐读课文,注意生字。

2、师生对读课文,看谁读得更流利。

3、分小组对读课文。

4、男女生对读课文。

5、找出文中所讲到的节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

四、以悟导读,以读促悟。

1、游戏:我来问你来答,背诵课文。

例:师:春节到,人欢笑;

生:贴窗花,放鞭炮。

[可以是老师问,学生答,也要以是学生问老师答,还可以是学生问学生答]

2、观图画,猜节日,解民俗。

出示图片,猜与之对应的节日是哪个,说说过节时可以有哪些活动。五、总结全文。

今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。

六、板书设计

春节元宵节清明节贴窗花放鞭炮看花灯吃汤圆扫墓踏青

重阳节中秋节乞巧节端午节敬老、赏菊吃月饼、赏月乞巧、牛郎织女吃粽子、赛龙舟

关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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