识字加油站+字词句运用教学设计案例｜教案在线预览

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语文园地七广西贵港市平南县平南镇中心小学欧丽清【教学要求】 1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 3．和大人一块儿读，提高自己

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-31 09:34:00

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学校：平南县平南镇中心小学

识字加油站+字词句运用教学设计案例

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计案例

正文

语文园地七

广西贵港市平南县平南镇中心小学欧丽清

【教学要求】

1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。

2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。【教学重点】

不同方法识字，形近字辨析组词，

积累歇后语，儿歌。

【教学难点】阅读小短文，提高阅读能力。【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字。

2.会辨析形近字组词。

3.展开想象,学习用上几个词语说几句话. 教具准备

教学课件

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）

二、学和用

板块一：识字加油站。（课件出示2）

1.读一读：先读上面一组，再读下面一组。

注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。

2.想一想：这两组生字各有什么特点？同桌互相说一说.

第一组：用的是“加一加”的方法；

第二组：用的是“减一减”的方法。

3.汇报 :你是用什么方法记住这些字的?完整回答. 4.给生字组词.

（课件出示3）

（扩词的形式，复习生字词）。

板块二：字词句运用（课件出示4）

（一）比一比，填一填。

1.读准字音。

请学生自由读读四组生字。同桌说说它们的不同之处. 2.认清字形。指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。

第一组“午”和“牛”，“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了；第二组“已”和“己“已”的竖弯钩露出半个头，而“己”则不露头，第三组“刀”和“力”，“力”露头了，“刀”不露头；第四组“人”和“入”，笔画一样，但是撇捺的高低不一样。

3.学习运用。请学生选字填入田字格中，组成词语，读一读。

4.拓展练习再出示已学独体字，如“干一千”“无一

天” “几一儿”，让学生比一比，再选字填空组词。

（二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。（课件出示5）

1.读一读，想一想：读准字音，把词语读准确，想一想这些词语的意思。

2.同桌互相说一说：试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词。

如：草地上盛开着许多花朵。

引导学生可以多用几个词语把话说的更清楚。

再如：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步、唱

歌。草地上到处都是我们的笑声。

三、拓展延伸

课后和同桌或家长用几个词语说几句话。

四、课堂小结：这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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