3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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课题稍复杂的分数乘法实际问题课时数第_1_课时总课时数（1），进课时1.让学生用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步）一步积累解决问题的策略，增强数学应用的意识。教学2.发展思维、提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系。目标教学教学重点：用分数乘法和减法解决一些

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所属课文：3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）

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2018-05-02 07:57:00

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学校：江苏省运河高等师范学校附属小学

3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）教案设计（一等奖）

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关键词：3、稍复杂的分数�…教案设计（一等奖）

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课题

稍复杂的分数乘法实际问题课时数

第_1_课时

总课时数

（1）

，进

课时

1.让学生用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步）一步积累解决问题的策略，增强数学应用的意识。

教学

2.发展思维、提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系。

目标

教学教学重点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

重、教学难点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

难点

教学多媒体课件。

准备

教学程师生活动

修改意序

见

一、谈话导预习单：

入

岭南小学六（6）班有45人，其中男生占

，女生有多二、探索新少人？

知

1.你是怎样理解“其中男生占

”这句话的？请把你对这句话的理解写出来或者画下来。

2.根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？

3.通过解决上面这道题，你有什么体会？有什么经验？

问：要求女运动员有多少人，可以先算什么？在图上指出

来。

各自列式解答，指名板演，期于学生同时列式解答。

集体评讲。

探讨其他算法

设问：想一想还可以怎样算？

三、巩固深学生思考后交流。教师适当评讲。

一）1.岭南小学六（6）班图书角有文艺书40本，科技书化

的本数是文艺书的

。两种图书一共有多少本？

2.岭南小学六（6）班图书角有文艺书40本，故事书的本

数是文艺书的

2倍。两种图书一共有多少本？（口答）

3.一根钢条长

5/8

米，用去

1/4

米，还剩下多少米？

二）1.完成“练一练”第1题

让学生先说出自己的想法，然后再列式解答。

集体评讲。

2.完成“练一练”第2、3题

学生弄清题意后独立解答。（要求学生画出线段图）

集体评讲。

四、总结回顾

五．布置作业

练习十三第1、2题。

总结学习内容和学习经验

提醒和评价同学

我们学习了什么内容？

解决这类问题，你有什么建议？

要提醒大家注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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