识字加油站+书写提示+日积月累全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地一》教学设计教学目标:知识与技能:1. 认识各种天气以及特点。2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。过程与方法:通过同桌合作学习,联系生活等方式,能正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字,激发学生在生活中识字的兴趣。情感态度与价值观:走进大自然,感受多变的天气

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2018-04-27 16:28:00

来源学校

学校：墨玉县吐外特乡艾力都司小学

识字加油站+书写提示+日积月累全国优秀课堂实录

未知

2018-04-27 16:28:00

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关键词：识字加油站+书写�…全国优秀课堂实录

正文

《语文园地一》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1. 认识各种天气以及特点。

2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。

过程与方法:

通过同桌合作学习,联系生活等方式,能正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字,激发学生在生活中识字的兴趣。

情感态度与价值观:

走进大自然,感受多变的天气。

教学重点:能正确认读“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字,激发学生在生活中识字的兴趣。

教学难点:借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。

教学准备

课件;

教学过程

一、大自然真奇妙

1.导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?

生:(齐)雨天。

2.导入:打开缤纷的小雨伞,仰望多变的天空。这节课,我们就先来走进大自然,感受多变的天气。(板书:多变的天气)

3.导学:同学们,你们都知道哪些天气?先和你的同桌说一说。

4.学生汇报自己知道的天气。

5.导言:同学们知道的可真不少,如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来,你们还能准确地读出它们的名字吗?

6.课件出示《识字加油站》中的字词。

(1)学生自由认读。

(2)小组内比赛读。

(3)全班比赛读。

7.导学:同学们可真了不起,天气的名字读得非常正确。瞧!调皮的字宝宝跑来了,你还能读出它们的名字,记住它们的样子吗?

8.学生自由读生字并交流识记生字的方法。

9.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。

预设一:按结构进行归类识字。

左右结构的字:阴阵冰冻

上下结构的字:雷

独体字:电夹

预设二:按部首进行归类识字。

耳刀旁的字:阴阵

两点水旁的字:冰冻

二,复习巩固

1.教师范读。

2.练习朗读:谁来和老师比一比,看谁读得好?

3.学生试读。提出要求:借助拼音把每个字读正确,读清楚。

4.组织学生评价:谁读得好?好在哪里?

三,布置作业

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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