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关键词：20 蜘蛛开店教学设计及说课稿

正文

蜘蛛开店

第二课时

课时目标：

1、朗读课文，能根据示意图讲故事。（重点）

2、能根据课文内容展开想象，续编故事。（难点）

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入：

1、游戏“摘苹果”，复习生字词。

2、开火车认读词语。

3、根据出示的词语概括课文的主要内容。

二、深入理解课文，学习讲故事。

1、学生自主学习。

出示自学提示：

蜘蛛开店为什么老换招牌呢？

导学建议：

（1）

默读课文，

用“～～～”画出描写蜘蛛想法的句子。用“＿”画出描写蜘蛛编织情况和最后结局的句子。

（2）

小组内交流，完善见解，准备全班交流。

2、小组合作探究。

3、全班交流。

出示句子：

（1）就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单！

（2）还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单！

（3）还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单！

A：口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

B：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

C：蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。

4、讲故事。

（1）

和同桌合作，尝试根据示意图讲故事。

（2）自己试着能用上出示的句子，可以加入自己的想象，还可以带表情和动作把故事讲得更生动。

（3）讲给全班同学听。

教师引导：蜘蛛觉得织口罩和围巾不像自己想的那样简单，就不停地换招牌。

你能帮小蜘蛛出出主意，想想办法把店开好吗？

三、拓展延伸，续编故事。

1、说一说：你觉得蜘蛛会继续开店吗？如果开店会卖什么？又会有哪些顾客来买？结果怎样？

2、写一写：蜘蛛被蜈蚣吓跑了，接下来会发生什么事呢？请你发挥自己的想象力，接着写一写吧。

3、全班交流，评出“故事大王”。

20 蜘蛛开店教学设计及说课稿

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