4 中国美食优质课教案整理｜教案在线预览

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中国美食第一课时【教学目标】1．识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸；会写“烧、烤等6 个字；2．能运用部首查字法理解字义，发现偏旁“火”和“灬”的联系；3.能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。【课前准备】1.生字生词卡片。2.多媒体课件。【教学过程】一、激趣导入1.播放视频。2.学生谈感受

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所属课文：4 中国美食

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2018-04-26 14:24:00

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学校：广德县实验小学

4 中国美食优质课教案整理

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关键词：4 中国美食优质课教案整理

正文

中国美食

第一课时

【教学目标】

1．识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸；会写“烧、烤等6 个字；

2．能运用部首查字法理解字义，发现偏旁“火”和“灬”的联系；

3.能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。

【课前准备】

1.生字生词卡片。

2.多媒体课件。

【教学过程】

一、激趣导入

1.播放视频。

2.学生谈感受。

3.板书课题，学生书空。

二、创设情境，初读课文

1.学生自由读书。

2、检查生字读音。

①卡片识字。

②学习多音字“炸”。

读词语。

4.识字小游戏“挑食材”。

三、走进课文，随文识记

1.看图片，认读菜名，识记带有“艹”的生字。

①课件出示图文，请学生认读。

②引导学生观察发现“艹”的字在字义上的共性。

③总结带有“艹”的字大多与植物有关。

2、谈美食，讲做法，识记偏旁为“火”和“灬”的生字。

①观察图片，学生初步理解这些烹饪方法的区别。

②学生回顾烹饪方法，观察这些生字，说说有什么发现。

3.指导观察，发现偏旁为“火”和“灬”之间的关联。

①播放视频。

②教师点拨：带有“火”和“灬”的字，字义都与火有关系。

四、抓住要点，分类指导写字

1、出示田字格中的生字：烧、炒。

2、引导学生观察共性，指示要点。

①说一说字形特点。

②交流偏旁笔画发生了什么变化（捺变点：火—烧、炒）

3.学生练笔，个别指导。

4.作业展示，评价反馈。

五、布置作业

1、总结课文，感受中国美食的丰富多彩。

2、了解家乡的美食，和同学交流家乡的美食。

关于本教案的常见问题

Q：4 中国美食优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 中国美食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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