1 春夏秋冬评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1 春夏秋冬评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1 春夏秋冬评课稿

正文

部编版一年级下册语文《春夏秋冬》教学设计【教材解析】

本课是识字单元的开篇,图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季的美景,全课以词组,三字句,节奏感强,易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽的四季,了解大自然的景物特征:青草,红花,游鱼,飞鸟,一景一物结合层层学习,表现出大自然之美,表达了热爱大自然的思想感情。

【教学目标】

1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10个生字和“雨”字头、“阝”旁两个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字。

2.正确朗读课文,注意“入”与“人”的不同,背诵课文。

3.结合插图了解春夏秋冬的特征,知道春夏秋冬是个美丽的季节。

【教学重点】

1.认识四季的特征。

2.掌握生字词写法。

3.正确朗读课文,背诵课文。

【教学难点】

1.流利地、有节奏感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。

2.按顺序观察图画。

3.利用愉快地教学法让孩子更有兴趣掌握课文的中心。

【课前准备】

要准备好春夏秋冬四季的精美彩图,彩色粉笔。

【教学建议】

本课识字要建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。【教学过程】

一、愉快导入

1.师问:同学们,大家知道一年有哪几个季节吗?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节,为什么?

2.出示精美四季彩图,猜猜出示的彩图分别是哪个季节?

设计意图:低年级孩子活泼好动,声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中去。

二、多种方法,识记生字。

1.认真观察四季图,认识“春风、夏雨、秋霜、冬雪”。

仔细观察课文插图,说说看到了什么?

根据交流出示词语:春风夏雨秋霜冬雪

借助拼音自由朗读词语。

指名读,小老师领读,开火车读。其中重点指导读好后鼻

音:风冬翘舌音:霜

2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。

3.出示霜和雪

交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?

教师讲解有关霜的小知识,雨字头的字大都是一种天气现象。

大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。

识记生字,认识“雨”字头。

仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。

教师范写“雪”字,学生书空,口头说笔顺。

4.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

出示短语,学生借助拼音自读。

了解“霜降”认识左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其它字。

有感情地齐读第二组词串。

4.教学词串:青草红花游鱼飞鸟

出示课文插图,引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。

指导学生用自己的话交流。

反复朗读。

板书设计:

春天

夏天

秋天

冬天

资料摘要

1 春夏秋冬评课稿

1 春夏秋冬评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12013

配套课件

1 春夏秋冬课件全国获奖PPT

1 春夏秋冬PPT课件配套教案内容

1 春夏秋冬PPT课件和优质教案设计

1 春夏秋冬国家优质课课件

1 春夏秋冬PPT及配套教学设计方案

1 春夏秋冬PPT课件和教案2

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？