小雨沙沙教案和学案内容

《小雨沙沙》

教案设计 一、

教案背景 课时:第一课时 学生课前准备: 本课的教学对象为一年级学生，由于他们年龄小，好玩、爱动、喜欢大自然是他们的特点，课前听一些关于春雨的音乐和歌曲，用自己喜欢的活动来表现春雨的音乐形象。 二、教学课题 《小雨沙沙》。 教学目标: 1.启发学生细心观察大自然的事物，学会演唱充满童趣的歌曲《小雨沙沙》。

2.能发挥想象力自编歌词并演唱，能大胆地担任歌中角色参与表演。 3.体会到种子生长离不开雨露的科学道理，激发热爱大自然的情感。 三、教材分析 《小雨沙沙》是一年级下册的一首歌曲，情绪天真、活泼，全曲由四个乐句构成，单乐段结构，演唱时宜采用中速。歌词“小雨小雨沙沙沙”一句应处理得弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。 教学重点: 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验各种艺术表现形式。 教学难点: 引导学生自己编创歌词并流利地唱出来，在表演中锻炼与他人合作的能力。

教学准备: 课件、电子琴、头饰、打击乐器等。 四、教学方法 在教学中采用的是以学生感受音乐为主要手段的听唱法，目的是使学生在感受音乐中，掌握正确的节奏及演唱。通过“听”、“唱”、“演”，让学生在“听”中感受歌曲，在“唱”中理解歌曲，在“演”中表现歌曲。 教学思路: 《小雨沙沙》这首歌曲是希望培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感，使学生感受春天的美好景象抒发对春天的赞美之情。通过音乐活动中培养学生的想象力和创造力，在音乐实践活动中培养学生团结合作的协调能力。在欢乐的气氛中，学生从不同的角度感受音乐，激发学生学习音乐的主动性，积极性，让学生真正成为学习的主人。在学会歌曲演唱的基础上，我还设计了创编歌词环节，进一步激发学生学习音乐的兴趣。师生在亲切、和谐、愉悦、平等的氛围中，共同享受音乐，感受音乐，体验真情。

五、教学过程 一、情境导入 1.猜一猜 师:大自然中有许多美妙的声音，请闭上眼睛听一听、猜一猜，这是什么声音, [课件:滑动鼠标，分别播放雨的沙沙声、鸟的鸣叫声和水的汩汩声。] (生闭上眼睛听辨并回答。) 2.想一想 师:你还知道大自然中的哪些声音,能模仿给同学们听一听吗, (生自由模仿，如雷声、风声、小动物的叫声等。) 二、感受和掌握 1.听一听，唱一唱

(1)故事设计:在一个春天里，天上下起了小雨，小胖娃和小胖妞两个小伙伴要去看看雨中的美景，于是，他们上路了。他们听到了什么、看到了什么呢,让我们跟随他们的脚步，一起出发吧～ [课件:出示两个小朋友雨中出发的画面，孩子们开始了雨中的行程。] (2)听歌曲《小雨沙沙》的范唱:小胖娃和小胖妞来到田野里，他们听到种子在说话，你想知道种子在说什么吗,让我们一起来听一听。 [课件:鼠标点击右下方的“下一页”，出现flash画面后点击按钮播放歌曲。] 师:你听到种子说的话了吗,谁能给同学们唱一唱, 生:哎呀呀，雨水真甜„„

生:哎哟哟，我要发芽„„

(学生会哪一句就唱哪一句，老师及时给予表扬。) (3)再听范唱，学生轻声随唱，学习歌曲。 (4)随伴奏音乐巩固歌曲。 [课件:点击下一页，播放歌曲伴奏音乐和flash画面，学生歌唱。] 2(认一认，奏一奏 (1)认音符和唱名:我们在音乐的学习中已经认识了很多音符和唱名，比一比，看谁认得多、唱得准～ [课件:出示歌词与曲调画面，请同学指认音符和唱名，并及时给予肯定。] (2)学唱曲调:同学们的知识学得这么扎实，那么，让我们看着屏幕一起唱唱歌曲的曲调吧～请你拿出自己制作的沙锤、碰铃、小鼓等打击乐器，跟着音乐的节拍演奏，注意体会歌曲中节奏和强弱的不同。 [课件:点击下方的“往下看”按钮，然后播放歌曲，上面的闪烁光标会指示出强拍的位置。] (3)为了纠正音准，教师弹奏电子琴，学生跟唱1—2遍。

(因为沙锤与小雨的声音比较接近，所以请几个同学到前面来，边唱边摇沙锤，其余学生用其他乐器伴奏。) 三、创作和表现 1.编一编，唱一唱 师:小胖娃和小胖妞来到了池塘边、树林里、小河旁，他们听到了谁的声音呢, 生:小鱼、乌龟、小兔、小鸟、小青蛙、老虎等。 师:它们在雨中会说些什么呢,谁来编一编、唱一唱, [课件:分别播放池塘边、树林里和小河边的伴奏音乐。] (学生展开想象，自由编唱，然后请几名学生到前面展示自己编创的歌。) 2.动一动，演一演 [课件:播放“小朋友来表演”的画面和伴奏音乐。] 师:老师准备了很多头饰，哪个小组合作得好，将有机会带着它们来表演，你想不想争取到这个机会啊,那就行动起来，发挥你的最高水平，一起来表演吧～ (学生小组合作，编创歌词和动作，选自己喜欢的角色自由表演。) 教师提示:可以根据课本上的插图，两人一组协作表演，一人扮演小雨，另一人扮演种子或者其他小动物。 (请表现较好的小组到前面，戴上头饰表演。和同学们一起评价，评选出最佳小组。) 四、拓展和小结 [课件:出示最后一张画面，学生思考和回答。

师:同学们，学习了《小雨沙沙》这首歌，你体会到了什么,我们以后要怎样保护大自然，使我们生活的环境更美丽呢, 生:种子发芽离不开雨露的滋润，小动物们和人们都离不开水，每个人都应从我做起，保护我们美丽的家园„„