《时间像小马车》教学设计(第一课时)

《时间像小马车》教学设计

河南省孟州市河雍小学

刘卫玲

教学目标：

1、通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。

2、拓宽学习内容，培养学生发散思维的能力，从而感受音乐丰富的魅力。

3、主动参与为歌曲伴奏，即兴创编歌词等音乐实践活动。

教学重点：

1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。

2、培养学生创造能力。

教学重难点：

用不同方式表现声音的渐强渐弱

教学准备：钢琴、多媒体课件等。

教学过程

一、导入新课

1、师：同学们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：（出示谜语）

有个好朋友，

会走没有腿，

会说没有嘴，

它会告诉我们，

什么时候起床，

什么时候睡觉。------钟（钟表）

学生：是钟表。

2、教师：同学们，认真观察老师给大家带来一件什么样的礼物？

（出示课件）请用一句最精炼最美丽的语言把它描述出来。

（课件出示）一辆精美的时间小马车伴着音乐驶来。

这就是今天咱们要学的歌曲《时间像小马车》，让我们一同乘上这辆时间小马车进行我们的‘开心之旅’吧！

二、学习歌曲

1、观看视频

师：今天，我们就一起来学习一首关于珍惜时间的歌曲，歌曲的名字叫做《时间像小马车》。（播放歌曲视频，学生欣赏）

师：提问：（1）这首乐曲是几拍子的？

二拍子

（2）它的速度是怎样的？

稍快

2、读谱知识：

（1）调号

（2）拍号

（3）强弱规律

（4）渐强

渐弱

3、学生朗读歌词

时间像小马车，时间像小马车, 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。

你我同坐一班车，你我同坐一班车，

哒哒哒哒哒哒哒哒谁也少不了。

时间像小马车，时间像小马车，

哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。

大家各自做什么？大家各自做什么？

哒哒哒哒哒哒哒哒那就不同了。

4、节奏练习

时

间像|小马

车0|时

间像|小马

车0| 哒哒

哒哒|哒哒

哒哒|向

前|跑

-| 你我

同坐|一班

车0|你我

同坐|一班

车0| 哒哒

哒哒|哒哒

哒哒|谁也

少不|了

-| 5、学唱歌曲

（1）弹琴教唱

师一句，生一句。

（2）解决问题

（3）跟伴奏唱

你们能随伴奏完整演唱歌曲吗？你能一个人大胆地演唱歌曲吗？

第一遍 第二遍

（4）打击乐伴奏唱

A认识打击乐器

B请选择打击乐器为歌曲伴奏。用你们动听的声音展现美吧！

C拍手、拍肩唱

请同学们边听音乐边拍手、拍肩，按“强弱”的节拍规律为歌曲点拍。

6、创编歌词

时间像小火车，时间像小火车，

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前跑。

我们乘车去旅行，我们乘车去旅行，

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，世界真奇妙！

时间像小溪流，时间像小溪流。

叮咚叮咚叮咚叮咚向前流。

时间流走不回来，时间流走不回来。

叮咚叮咚叮咚叮咚，珍惜时间吧！

7、思考：

（1）聪明的小朋友，面对这匆匆流过的时间，我们应该怎么做？

（2）杨柳枯了，有再春的时候；桃花谢了，有再开的时候；小马车跑了，有再回来的时候；可是时间跑了，它还会回来吗? 三、课堂小结

今天，老师带给大家的这首《时间像小马车》就是告诉同学们从现在起，要把握时间，做时间的小主人！让我们一起乘坐上时间的小马车去珍惜时间吧！