资料摘要
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计长岭县北正镇中心小学 赵松石一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、
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- 2018-06-16 22:05:00
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…课件配套优秀教案设计
正文
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
长岭县北正镇中心小学 赵松石
一、
指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、
教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术 三、
学情分析： 本次课的授课为；三年级1班，学生32，男15人，女17人。本次课为第二次课，本课根据三年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和
有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。 四、教学目标 1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，70%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。 五、教学重点和难点
教学重点：传接球动作方法； 教学难点：全身协调配合和手对球的控制。 六、场器材准备篮球16个 七、教学实施过程
准备部分
1.课堂常规
2．导入 教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。 3.热身活动 游戏热身 喊数抱团
徒手操（头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝部运动、弓步压腿、专项性训练）
基本部分
1.
原地双手胸前传接球教学 教师讲解示范
2.
原地徒手练习
3.
原地分组持球练习
4.
传球比赛
分组蛇形传球，两组同时进行，先完成的一组获胜。（2次）
5.
游戏比赛
篮球接力赛
快速跑将球放入呼啦圈内，然后迅速回跑与下一名同学击掌，击掌后下一名同学快速跑如呼啦圈前将球拾起然后迅速
跑回传至下一名同学。反复重复直至最后一名同学结束为止，先完成的一组获胜。（2次）
结束部分
1．
放松练习
拉手人狼放松
拍打肌肉放松
2．
课堂点评
3．
学生展示
4．
收还器材
5．
宣布下课
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-16 22:05:00
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关于本教案的常见问题
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