4.生动的表情优秀公开课教案

生动的表情

教学目的：

1、通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征。

2、引导学生用不同的形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情。

3、激发学生对生活的热爱。提高学生的观察能力和创作能力。

教学过程：

一、导入新课

我们的生活是多姿多彩的，生活当中充满了喜怒哀乐，这些心情随着我们面部表情的变化把信息传达出来。这些表情与我们的五官有关，我们的五官包括：眉、眼、嘴、鼻、耳，那么变化最丰富的就要是我们的眉毛、眼睛和嘴巴了。

二、欣赏分析

《查波罗是人写信给土耳其苏丹》分析这些人的面部表情，有轻蔑的笑、嘲笑、得意地笑、鄙夷的笑、自信的笑，通过这些人的表情与动作让我们领略到他们这封信的语言一定非常精彩，

因此，这幅

画又被称为“笑的百科全书”，从而得出我们在画人物表情的时候要

抓住人物的主要特征和面部表情的细微变化，这样才能画得生动。

《三毛流浪记》漫画家在画人物表情的时候又有着不同的表现方法，我国著名漫画家张乐平画的三毛，线条简练概括，造型夸张喜怒哀乐寥寥几笔便把人物表现的形象生动。

在我们的微信里有更生动的表情包，有微笑、伤心、愤怒、嘲笑、惊讶、感动等等，这些表情的刻画主要通过眉毛、眼睛、嘴巴生动的表现出来。要想画得生动逼真，我们要抓住每个表情的特点。

欣赏不同表情图片

仔细地观察这些人的五官特征，是什么表情？他们有什么样的特点？

1、情是喜悦的表情，通过观察我们得知喜悦的表情的表情的特点是：眉毛舒展、眼睛弯弯、嘴角上翘

2、愤怒的表情的特点是：眉毛倒立紧蹙，眼睛圆瞪，嘴巴：大张、牙紧咬。

4、忧伤的表情眉毛、眼睛、嘴巴有什么特点？是眉头微蹙眉梢下垂、眼睛下垂、嘴角下垂。

三、方法指导：

1、做游戏“找一找

连一连”

2、总结方法

画人物表情的顺口溜

3、教师示范

四、欣赏学生作品：

在表现人物丰富的表情的时候一定要抓住人物的五官特征，特别是眉毛、眼睛、嘴巴的变化进行创作。并运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情2、根据画面需要适当的添加背景,让画

面更加充实、生动! 欣赏人物表情的不同画法：有变化无穷的线描，有造型夸张的水粉画，有刻画细腻的彩笔画，有色彩鲜艳的油画棒画，同学们你们还有什么样的创作方法呢？