（二）引导学生积极主动、富有创造性地学习教学设计及教案分析

《自主踢毽球》教学设计

涧西区实验小学

贾

爱

丽

2018年3月

《毽球飞舞》教学设计

涧西区实验小学

贾爱丽

一、教学理念

本课以《新课程标准》教学理念为指导方针，体现“以人为本”、“健康第一”的教学思想。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，反映以教师为主导，以学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。

二、教学内容

教师通过对毽球运动之一

——

盘踢的教学启发学生积极思考，激发学生的求知欲，表现欲，创造欲，培养学生养成动手动脑的习惯。学生通过自己创编，充分体现学生的创造性。锻炼了学生合作的能力，培养了学生学习的兴趣，发展了学生的个性，增强了学生的自信心。

三、教学重点与难点

1、学生创新

重点：（1）盘踢；（2）全体同学创编踢毽子。

难点：（1）如何掌握盘踢的正确方法；（2）怎样才能使学生积极地动手动脑，发挥自己创造能力。

2、规则的遵守和组织

四、采用“自主合作探究”教学模式

构建良好的学习氛围，克服学生的心理障碍，使学生在快乐的氛围中接受知识提高能力。

年级

教学内容

教学目标

教学过程

四年级

水平二

毽球

场地器材

毽球每人1个，扩音器，MP3，操场一块

1、学习踢毽球的若干方法，在学习过程中得到柔韧、协调素质发展。

2、积极投入到创新中，敢想、敢做、敢表现，达到身心和谐发展。

教学内容

课堂常规

教师主导

学生主体

组织形式要求

时间

2’

5’

××××××××

导课：师生问站成四列横队

××××××××

○○○○○○○○

宣布本课内容

好，宣布内容

成体操队形

○○○○○○○○

△

△教师，

×男生，○女生

快、静、齐

收心执身

准备活动：有（音乐）

同学带领，提散点

关毽子的活动

示音乐伴奏

教师带领：（1）自由体会

上肢：抛、接、

认真感受

对抛，（2）踢

1、教师示范

2、合作练习

介绍两种正规认真听讲，仔①

徒手模仿

的踢毽方法：细模仿体会

盘踢正确方

法。

师生交流

②

单次踢接

③

两次踢接

④

多次踢接

3’

8’

10’

3’

学生情绪饱散点

满，激昂。

合作探究

分组、单独

融入学生中

3、创新踢毽

4、个人展示

教师巡视

教师点评

展示练习成果

①

对踢

学生也踢，同②

单踢

学一起计数。

③

侧踢

5、游戏

争先恐后接力

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

5’

规则：分成4积极参与，

个小组，听口自主计数。

令开始跑至终点踢毽球5次（踢的形式不限），后放至地面，回至起点第二人同上。每组时间短者为胜。

音乐放松操

稳定情绪

3’

1’

带领边唱、边学生放松，开散点

心再次体验动作。

（左手、右手）

巡视

恢复心身

教师小结

130 心

率

曲线图

120

110

100

10

20

30

40

练习密度

适中稍高