转圆圈优秀获奖教案

转圈圈

教学设计

1教学目标

1、知识与技能目标：引导学生听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部，通过演唱，体验并初步接触ABA曲式结构。21世纪教育网版权所有

2、过程与方法目标：通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱。21教育3、情感目标：引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。

3重点难点

教学重点：

1、唱出第一部分的两声部。

2、感受歌曲意境，并能在学习的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。

教学难点：

1、歌曲中两声部的合唱。

2、歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。

3、按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。

4教学过程

活动1【导入】谈话导入

一、师生问好。

二、导入：同学们这节课老师将带你们—走进云南，认识彝族撒尼人。

1、（出示幻灯片）介绍撒尼族服饰和风俗【来源：21·世纪·教育·网】

2、在这风景如画的大山中，孩子们也能歌善舞，每当月亮升起来的时候，他们的歌声也响起来了，你们听！

3、师问：小朋友们在做些什么呢？www-2-1-cnjy-com

教师：在夜晚，彝族的人们不管是大人还是小孩，都经常会在村寨的空地上点起篝火，拉起圈来唱歌跳舞。这首歌曲就是表现了云南撒尼族小朋友拉起圈跳起舞的情景，歌曲的名字叫《转圆圈》。2-1-c-n-j-y

活动2【讲授】歌曲学习

1.初听歌曲并思考：歌曲的情绪？（优美、抒情、宁静等）

歌曲描绘了怎样的情景？（歌曲描绘了月光下撒尼族儿童欢乐歌舞的情景）。

这首歌曲分几个部分？（两部分）

2.复听歌曲。

（1）歌曲开始的领唱部分唱了哪些内容？（月亮出来了。）

（A）月亮是怎样升起来的？（学生回答）月亮慢慢地，徐徐升起（用声音表现）。

（B）大家一起呼应“月亮出来了”声音有高有低，有大有小，我们该如何表现？（学习领唱部分的第二声部）21·cn·jy·com

（C）学生完整演唱。（注意速度、力度和情绪）

（2）歌曲第二部分学习

教师：请同学们仔细听辨，欢乐的舞蹈开始后，速度、力度有什么变化？表现了怎样的情景？教师：看歌谱，这是一首2/4、3/4拍组成的二声部歌曲。（复习2/4、3/4拍拍击方法）同学们仔细观察，看看歌谱中哪三个音出现的最多？1、3、5三个音互相连接组合，是撒尼族民歌的特色。今天我们就来学习歌曲第二部分的第一声部。

（A）教师：请同学们看着歌谱小快板处，老师为大家唱唱歌谱，同学们心中默唱并打拍子。

（B）教师：同学们随老师的琴声哼唱歌谱打拍子。

（C）教师：请同学们加上歌词跟着老师的伴奏轻轻演唱并打拍子。

（D）完整演唱全曲。www.21-cn-jy.com

活动3【活动】教师教学生即兴表演

（1）教师教学生学跳彝族舞蹈动作。

彝族基本动作：

a.

学生围成一圈双手拉起，右脚向右迈步左脚跟进，右脚再迈一步左脚向右前方踢出，再进

b.

行反方向

c.

b. 双脚并拢，膝盖夹紧，双手自然下垂，上身稍向前倾，双脚随音乐左右跳动，身体和头随音乐转向膝盖的同方向。2·1·c·n·j·y

活动4【练习】学生即兴表演练习

学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师鼓励更多的学生参加表演。21·

活动5【作业】拓展练习

学生课下把这首歌反复演唱熟练并配上动作表演，并表演给自己的父母或朋友。