12.蝴蝶飞呀飞教学实录与评析

蝴蝶飞呀飞

教学分析：

本课是小学美术一年级上册的内容，大自然中有丰富多彩的各种各样的蝴蝶，有绚丽的色彩和优美的外形、姿态。本节课通过和学生一起欣赏美丽的蝴蝶，引导学生对蝴蝶的观察欲望，启发学生对大自然和我们的日常生活中对称的美的体验，通过自己的眼睛和双手绘制出自己心中最美丽的蝴蝶，放归到大自然中的热情、勇于想象、创新。

教学目标：

1、

引导学生主动观察生活中的丰富多彩的昆虫世界，指导学生细心分析蝴蝶的结构和形态并大胆创新绘制各种各样的蝴蝶。增长学生的生物知识，培养学生珍惜热爱大自然的热情。

2、

创设情景，让学生在愉快的氛围中快乐大胆的观察和想象。

3、

在整个绘画的过程中让学生体验生活的乐趣和艺术带给我们的自然之美，提高学生的审美能力。

教学过程：

一、谜语导入：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。

师：这是一个朗朗上口的谜语，谁想来读一读？

生读。

师：刚同学读到很好，谁猜到了谜底呢？

（同学们猜出谜底：蝴蝶从两须、彩衣、花丛这几个词中猜出。）

师：这个谜语很生动也很形象。

二、初步感知：生活中的蝴蝶。

师：在我们的日常生活中有很多中不同的蝴蝶，它们美丽、优雅。看见它们我们会很快乐。你都见过什么样的蝴蝶呢？

生：我见过白色的蝴蝶，很漂亮，还有蓝色的。

师：同学们见过很多不同的蝴蝶，它们都长的一样吗？有什么不同呢？让我们仔细观察下吧！

（设计意图：联系生活，贴近生活，让学生感受蝴蝶的乐趣，培养学生热爱生活）

三、观察、比较：

师：让我们看看屏幕上的蝴蝶都有哪些不同呢？（看大屏幕，课件）

生：形状不同。

师：有什么特点呢？（用画红线的方式提示学生蝴蝶的左右师对称的）

师：除了形状不同还有哪些不同呢？（接着看大屏幕上出示的蝴蝶）

生：颜色也不同。有黄色的还有蓝色的，很多种颜色。

师：大家观察的都很仔细，除了蝴蝶的形状和颜色不同，我们再来看看蝴蝶身上的丰富多彩的花纹吧！

（学生观察和同桌交流）

总结：蝴蝶的种类很多，世界上有多种多样的蝴蝶，它们生活在不同的地方，有蝴蝶的地方就有美丽的花朵和温暖的舒适的环境，让我们一起来感受蝴蝶的美和它带给我们美丽的环境吧！

（设计意图：观察蝴蝶、比较蝴蝶不同的形态和五颜六色的色彩，让学生乐于观察和感受，培养学生对环境的保护意识。）

四、欣赏

师：让我们在大屏幕上一起来看看更多美丽的蝴蝶吧！

（让学生观察更多的蝴蝶，加深对蝴蝶的观察。）

五、绘画：

师：通过观察让我们一起动手来绘制一幅属于自己的蝴蝶作品吧！

生：开始绘画。

师：巡回指导。

师：我们来分享一下自己的作品吧，我看到很多同学的作品都很漂亮。

（通过分享作品培养学生借鉴和学习的能力，吸取更多好的创新和绘画能力。）

六、总结：

蝴蝶是我们生活中的小精灵，它们带给我们快乐和美丽，是我们的好朋友。我们生活的环境就是蝴蝶生活的家，它们和我们的生活联系在一起，我们的环境美了蝴蝶会更多会更美，我们要爱护我们的环境、保护我们的朋友。让这个世界更美丽。