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关键词：关山月优质课教案推荐

正文

六年级音乐《关山月》教学设计

教学目标：

认识古琴，记住古琴的音色。

对比琴和筝学习，聆听古琴独奏、琴歌.

教学过程

一、导入新课

学生在老师的指挥下有感情的朗读《关山月》

（师）诗中汉下白登道，白登是哪里？有谁知道？

（生）白登是指山西大同，山西大同雁门关自古就是抵御外族侵略的要塞。

（师）对，白登就是指我们山西大同。

《关山月》是汉代乐府民歌之一，是当时守边将士经常在马上奏唱的，唐代大诗

人李白为之填写新词。现代作曲家关乃忠根据古曲和李白的诗改编了琴歌《关山月》。

欣赏琴歌《关山月》

琴歌，即抚琴而歌，是诗词与音乐相结合的艺术，能够较好地表现古琴富有歌唱性的特点。

对比认识古琴

看图片辨认古琴

请同学们看大屏幕，出示古琴和古筝的图片

2. 琴和筝的历史

（师）课前我们分小组搜集了古琴和古筝的资料，下面我们一起来学习讨论古琴和古筝的异同。

古琴组同学介绍：古琴，又称瑶琴，玉琴，七弦琴，是中国汉民族传统乐器，有三千年以上历史，古琴是古代文人必修的乐器，列为“琴棋书画”之首，历史上孔子，李白，杜甫，宋徽宗等名人都是有名的琴家。

（师）据传说，古琴是由伏羲用桐木制造的。

（师）因为筝流传于秦国，所以又被称为秦筝。

琴和筝的历史小故事

古琴组：背诵语文课学的《伯牙绝弦》。

筝筑同源说。

蒙恬造筝说。

4．对比琴和筝的构造

（师）我们班有小古筝演奏家，我们请她和老师一起来介绍琴和筝。

琴

七弦

。

（师）琴最早是五根弦，分别代表金木水火土，后来，周文王为了悼念他的儿子，加了一根弦，武王伐纣的时候为了鼓舞士兵士气，又增加了一根弦，一直至今，古琴都是七根弦。

筝

二十一弦

。

（同学）筝最早也是五根弦，后来发展到七根，十三根，十六根，十八根，到今天的二十一弦。

琴

一弦13个音。

筝

一弦1-2个音。

筝有马，马是用来调音高的，定调的。

琴无马。

对比聆听琴和筝的音色

琴曲《关山月》。

老师介绍琴谱为文字谱，看着文字谱，在老师的指点读谱中完整欣赏古琴曲《关山月》

欣赏弦歌《关山月》

介绍演奏乐器

琴瑟埙箫阮钟磬。

交给学生辨别汉民族自有乐器和外来乐器的方法。

同学介绍水墨动画片《山水情》

水墨动画片《山水情》讲述了老琴师通过教授琴艺把自己“志比天高”的精神品质传授给渔家少年的故事，片中大量使用了古琴曲，能使我们在视听结合中感受，体会到古琴的音色及所表现的意境。

七、

小结

八、板书设计

弹拨乐器

琴

伏羲（桐木）造琴

七弦

一弦十三个音

音

无马乐器

古朴而典雅

筝

秦筝

二十一弦

一弦1—2个

有马乐器

清脆悦耳

含蓄而深沉

如山泉般流畅

文字谱

工尺谱

资料摘要

关山月优质课教案推荐

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