唱摇篮优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱 摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《摇篮》教案设计【课程】：小学唱游课【年级】：一年级第二学期第三单元【课时】：一课时【执教】：徐玉华【教学内容】：1、学唱歌曲：《摇篮》2、为歌曲创编歌词【教学目标】：知识与技能：能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲《摇篮》，感受摇篮曲优美、宁静的情绪。过程与方法：启发学生为歌曲《摇篮》编歌词，

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱摇篮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

214

下载次数

更新时间

2018-04-24 07:54:00

来源学校

学校：上海市杨泰实验学校

唱摇篮优秀教学设计

未知

2018-04-24 07:54:00

214

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱摇篮优秀教学设计

正文

《摇篮》教案设计

【课程】：小学唱游课

【年级】：一年级第二学期第三单元

【课时】：一课时

【执教】：徐玉华

【教学内容】：

1、学唱歌曲：《摇篮》

2、为歌曲创编歌词

【教学目标】：

知识与技能：能用轻柔、优美的音色，真挚的情感演唱歌曲《摇篮》，感受摇篮曲优美、宁静的情绪。

过程与方法：启发学生为歌曲《摇篮》编歌词，培养学生即兴想象和创造的能力。

情感态度价值观：体会美好的情感，感悟母爱。

【教学重难点】：

1、感受摇篮曲优美、宁静的情绪。

2、能用轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

【教学准备】：打击乐器若干、小星星若干、多媒体课件、钢琴

【教学过程】：

一、学生在优美的摇篮曲风格的音乐中进教室

1、听“晚安哈哈”节目的音乐安静地进教室

2、师生音乐问好。

说明：听优美的摇篮曲风格的音乐进教室，创设美丽安静的夜晚意境

二、感受体验

1、静听三段音乐《星光圆舞曲》、《摇篮》、《闪烁的小星》

师提问：听听哪段音乐适合哄小宝宝睡觉？为什么？

2、师生讨论，说明理由。

3、师简介各段音乐

4、创设摇篮情境，再次感受音乐并律动。

5、出示课题《摇篮》

说明：“听觉领先”，从听赏着手教学，感知摇篮曲风格，学生在欣赏和听辨中初步体验摇篮曲优美宁静的情绪。启发学生用身体律动去感悟音乐，加深对音乐作品的理解。

三、学唱歌曲

1、感受歌曲，师提问：谁是摇篮，谁是宝宝？

2、学习歌词

（1）朗读歌词

（2）用拍手为歌词伴奏

（3）用打击乐器为歌曲伴奏

4、学唱歌曲

5、歌曲处理

6、有感情地演唱

7、情景表演《摇篮》

说明：引导学生在体验的基础上进行演唱，充分发挥学生的主体作用，在体验、探究，合作中培养学生音乐能力。

四、创编歌词

教师启发，学生体会创编歌词

说明：利用学生熟悉的事物进行简单的创编活动，培养学生创作想象能力，体会到创作和成功的喜悦。

五、综合表演

内容：星星舞会

说明：整堂课内容的融合与延续，给学生提供广阔的音乐体验和表现音乐的空间。

六、小结

2016

关于本教案的常见问题

Q：唱摇篮优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱摇篮优秀教学设计