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脚底接地滚球教学设计授课者:余姚市泗门镇湖北小学吴焕栋一、学情分析 体育的运动技能虽然有差异,但学生组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层
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4.脚底接地滚球教学评价实录
未知
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关键词:4.脚底接地滚球教学评价实录
正文
脚底接地滚球教学设计
授课者:余姚市泗门镇湖北小学
吴焕栋
一、学情分析 体育的运动技能虽然有差异,但学生组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
二、教材分析
足球运动是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚底停地滚球和脚内侧传球技术。脚底停地滚球和脚内侧传球是足球运动中最主要的基本技术,是足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学过程
1、
脚底接地滚球
2、
素质练习
教学内容
课的类型
新授课
教学目标
1、知道脚底停地滚球和脚内侧传球的动作方法,初步掌握脚底停地滚球和脚内侧传球动作技能,会在跑动中运球。
2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚背正面停球的动作;发展学生的林敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性。
3、培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受,培养学生对足球运动的兴趣。
重点:判断来球方向的速度。
练习
时间
重、难点
难点:抬脚停球的时机。
课序
教学内容
一、课堂常规
1、整队、报告人数。
2、师生问好。
3、提出本节课的教学内容与要求。
4、检查服装,安排见习生。
二、慢跑
三、准备活动
1、体侧运动
2、体转运动
3、腹背运动
4、踢腿运动
5、踩球运动
教师活动
1、导入本课内容
2、提出学习目标和要求
3、组织热身活动
4、教师领做准备操引导学生跟上动作节奏
学生活动
组织形式及要求
准
备
部
分
1、知道本课学习内容
组织:四列横队
2、明白学习任务要求
3、
充分热身
14、跟教师做操积极投入,跟上节拍
次
4X8 5-8分
一、复习脚内侧传接球
二、学习脚底接地滚球
1、动作要领:支撑脚站在球的侧后方,膝关节微屈,脚尖正对基
本
部
分
来球,膝关节自然弯曲,脚尖翘起高过脚跟用脚前掌触球的中上部。
三、左右脚进行停球传球练习
三、比赛
1球性,要求管住0能在学练中发现问次球
以题。
2、
针对练习情况,上
结合实物讲解,2、
认真听,明确重点
明确踢球部位
3、
双人合作体会触球部
要点。
1位
3、
示范2人一组
0次踢球方法,引导4、
观察教师动作,相互
以
学生明确踢球上
进行练习。在思考中
部位,不断增加
主动学练,体会动作 踢球次数
5 4、
组织踢球竞赛关键
和展示,点评
次5、
敢于比拼,用语表现,以5、
引导学生相互
上
学会相互鼓励和欣赏
观察、比赛。巡
视指导与点拨。
6、
积极学练,相互观察
交流,提高动作
1、
组织学生熟悉1、
进行熟悉球性练习,
要求:动作到位,练习有序
3-4分
8-10分
4~5分
2~3分
基
本
部
分
结
束
部
分
场
地
器
材
二、素质练习
规则:
1、一路纵队为一小组,进行往返跑;
1、教师讲解比赛方
1、
学生认真听游戏规法和规则并示范。
2、组织比赛。
3、及时采用激励性语言,为每队助威呐喊。
4、总结评价。
则、要求、认真观察教师示范。
2、
小组长分配任务自由安排。
3、
相互合作,练习体验。
4、
积极参与,相互鼓励。
组织:将学生分成人数相等的若干小组
3
次
8-10分钟
一、放松:
一、小结。
二、师生再见。
三、回收器材。
1、教师边讲解边示范。
2、教师口令指挥和学生一起放松。
3、师生总结。
1、学生仔细观察,认真听讲。
2、跟随教师一起放松。
3、和老师一起总结。
要求:愉悦放松,调节身心,恢复状态。
1次
2~3分
1、草坪场地
2、足球若干
练习密度预计35%—45%
平均心率125—135次/分
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