坐飞船教案和学案内容

《坐飞船》教学设计

开州区大德镇中心小学-----牟维均

一、教学内容

1、学习歌曲《坐飞船》

2、欣赏《抓住彗星的小尾巴》

3、学习打击乐器响板

二、学习目标

1、在学唱歌曲和欣赏歌曲中体会乘坐飞船飞跃太空的喜悦心情，激发学生探索浩瀚宇宙的雄心壮志。

2、学习感受三拍子的韵律。

3、能用连贯的气息轻松愉快地声音演唱歌曲。

三、教学重难点

1、正确演唱歌曲，表现三拍子的韵律

2、相似乐句的音准（第一段结束句与第一段结束句）

四、教学过程

（一）课件展示，谈话引入

师：孩子们，我们知道地球上有许许多多宝贵的东西，但是，你知道吗，地球仅仅是宇宙中的一颗小星星，在地球以外的宇宙中还有比地球上多得多的资源，孩子们，你能想出什么办法去发现他们，利用他们吗？

师：好，请看大屏幕。（播放火箭发射视频）

这是2013年6月11日17时38分我国神舟十号宇宙飞船发射现场，里面有聂海胜、张晓光和王亚平(女)三位航天员，他们在太空中发现了许许多多的秘密，

飞行15天后，安全返回地面。

我国首次载人飞行的是神舟五号，

2003年10月15日，宇航员是杨利伟登上飞船，成功围绕地球十四圈，他是我国第一个飞向太空的人。

孩子们，你们想去吗？

( 二 )学习歌曲《坐飞船》

1.情景导入

师:好！今天我们也来做一个小小宇航员，开动飞船飞向太空吧!（出示PPT:师范唱发动飞船的响声）

师：孩子们，你能听出这两次飞船发动的响声有什么不同吗？哪儿不同？

师：好。为了表现我们飞船很有动力，我们把每个小节的第一拍唱的有力一点。（师范唱、教唱）

2.揭示课题，感知歌曲

师：孩子们，刚才学习的两个乐句，就是今天我们要学习的歌曲《坐飞船》中的两句，下面我们完整地听听这首歌曲。（播放）

师：孩子们，听完这首歌你感觉歌曲的情绪怎样？

3.探知歌曲，理清顺序

师：我们一边看一边听，注意两点：

①歌曲中有我们熟悉的旋律吗？请指出来。

②歌曲的演唱顺序是是怎样的？请指出来。

4.学习歌曲，体验愉悦。

（再播歌曲、教唱歌曲、分小组演唱、分角色演唱、跟着伴奏唱）

（三）欣赏《抓住彗星的小尾巴》

1.谈话引入

师：孩子们真棒！很快就学会了一首歌曲，我们已经飞向了太空，哇，太空的星星太多了，突然，有一颗

小星星拖着长长的尾巴，划破夜空向我们飞来，它是谁呀？哦，原来是一颗彗星，快！抓住它的尾巴！

2.欣赏歌曲. （播放）

（四）小结

师：孩子们，我们的太空非常广大也蕴藏着非常的奥秘，等待着我们去发现它，利用它，所以，我们要好好学习，热爱科学，学好科学。孩子们再见！