杜鹃圆舞曲教学设计及教案分析

欣赏《杜鹃圆舞曲》

仁义镇中心小学

唐晓艳

教学目标：

1、聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，能辩听乐段，创编歌词，会哼唱音乐主题一。

2、感受三拍子舞曲的特点并能够用身体或小乐器为歌曲伴奏.

3、通过以歌唱、律动的实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。

教学重点

在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演

“杜鹃”的音乐形象。

教学难点

能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段；能准确地说出圆舞曲的三拍子特点。

一、律动引入

师：同学们今天这节课让我们通过几个动作来欣赏一首乐曲。（初听）

教师引导学生回顾在欣赏过程中一共做了几个不同的动作？介绍乐曲有三个主题。

师：今天的三个动作你发现了什么共同点吗？

生：拍三下

第一拍重，后两拍轻

师：因为今天我们欣赏的是一首四三拍的乐曲，介绍四三拍及其强弱规律。

二、再次感受

1、通过动作我们了解了这首乐曲一共有三个主题，那他的音乐情绪是怎样的呢？让我们再次听听乐曲，边听边想，这首乐曲的情绪应该是怎样的？

2、出示图片选择。

听了乐曲，你觉得他们谁的表情最正确为什么？

选择表情（生气

悲伤

高兴）

三、分乐段欣赏

欣赏主题一

1、同学们你们真会听音乐，那我们再来听听这首音乐表现的是哪一种小动物？（课件播放乐曲引子部分）

学生听后交流

课件出示杜鹃图片，并介绍演奏乐器竖笛。

竖笛（竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为"柔和的笛子"、"像鸟唱歌的笛子"

2、老师听说每一年的春天森林里都要举行一场盛大的音乐会，小杜鹃呀正在准备音乐会上要表演的节目呢。你听她在准备什么节目呢？（播放音乐主题一）小杜鹃是怎么唱歌的呢？谁来模仿一下小杜鹃的歌声。

3

1

3

1

3杜鹃唱了几次呢？让我们用音乐的耳朵来听一听。当你听到小杜鹃的歌声时请你把小手举起来。

小杜鹃的歌声真是太好听了，那它在唱什么呢？你听

布谷

布谷

春天已经来到了

布谷

布谷

他还会唱什么呢？

学生创编歌词，并进行演唱。

欣赏主题二

1你们听森林里风儿吹动着树叶沙沙作响（手铃），小杜鹃们拿起了小乐器为森林音乐会伴奏。教师用自制沙锤为学生示范伴奏节奏。（X

X

X ）

2、在老师带领下学生用手模仿用沙锤伴奏的动作。

3、学生试着自己用沙锤为乐曲伴奏。

4、教师加入碰铃（X 0 0）

5、师生交换。

6、生生合作，教师指挥

欣赏主题三（舞蹈）

1在优美的音乐声中我们的小杜鹃跳起了动人的舞蹈你看。老师示范跳，问你发现了吗？为什么呢？介绍圆舞曲

圆舞曲又叫华尔兹起源于奥地利的一种民间舞蹈，一般采用三拍子（

）他的特点是节奏鲜明，旋律流畅。欣赏一小段《圆舞曲》

四、整体回顾

1、今天我们一起欣赏了三段小的圆舞曲，接下来唐老师要考考小朋友的耳朵谁最灵。请大家完整音乐，并在记录单上填写出每一个主题出现了几次。

填写主题记录单。

2、师生合作表演完整的（森林音乐会）

小杜鹃们音乐会前的练习结束了，你们的节目排练的怎么样了呢？让老师来检验检验看能不能上场表演了。接下来请全体小杜鹃注意了，当你听到音乐一主题出现时请你拿出美妙的歌喉一起唱起来，当主题二出现时，我要邀请两位小乐师上来用碰铃和手鼓为大家伴奏，其余同学用沙锤为我们的音乐伴奏，当主题三的音乐响起时请小杜鹃们在原地跳圆舞曲，我是森林音乐会的总指挥，你们是今天的小演员，我们的森林音乐会彩排就要开始了，小杜鹃们准备好了吗？

3、小朋友们，你们的表演太精彩了。你能为这首曲子起一个有趣的名字吗？

乐曲中小杜鹃跳着欢快的舞蹈在林间飞舞，我们的挪威作曲家约纳森给这首曲子起了一个有趣的题目叫《杜鹃圆舞曲》，据说约纳森曾经为无声电影的放映作钢琴配音，有一次，播放的影片表现的正是

漂亮的杜鹃鸟，约纳森即兴创作了这部音乐作品。因为它是三拍子的，具有圆舞曲的风格，所以，约纳森为作品命名为《杜鹃圆舞曲》。

4、森林音乐会就要开始了，让我们一起出发吧。学生在音乐声中离开教室。