4.脚底接地滚球教学目标设计

《足球脚背外侧运球》教学设计

李

杰

一、教材分析：

足球是学球类教材的基本内容之一，是4—6年级的重点教材，它体现趣味性与竞技性比较强的项目，足球运动对学生的身体素质和思想品质教育具有重要的意义。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很有锻炼价值的运动项目。

二、学情分析：

本次课的授课班级为四（ 3 ）班。学生对体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，有较强的思考能力、创造能力。本课采用了讲解、示范、模仿、引导、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标。

三、教学目标：

1、使学生通过本节课的学习，对足球产生一定的兴趣，并乐于参与到足球运动中来。

2、通过教学，使80％学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术动作，熟悉球性，提高控球能力。

3、通过练习发展学生动作灵活、协调性，上下肢力量素质和奔跑能力。

4、学会同伴间的合作与交流，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神。

四、教材重点： 脚背外侧运球时对球的合理控制。

教材难点：

脚背外侧运球的灵活运用。

五、教学步骤、教法和学法：

1、课的开始部分采用了队列队形练习来提高学生的组织纪律性及注意力，使学生迅速的进入角色。在热身跑过程中融入了踮脚尖提踵跑、内八字跑、绷脚尖跑等一系列动作，既能舒展活动学生的关节肌肉，又能为下面的主教材技术教学做好铺垫。通过球性练习来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、通过“以学定教、先学后教”的学习方式，引导学生掌握运动技能。合理运用各种教学方法，来提升学生对脚背外侧运球的动作技能。学生由原地练习脚型动作、两人一组触固定球、慢走运球、慢跑运球，采用了动作技能教学中的程序教学法原则，巧妙的引导学生学习动作，克服本课的重难点触球部位、脚尖内扣及触球力量。利用完整的动作示范、讲解、提问让学生更直观理性地理解动作，使学生能带着积极的心态去练习。

3、课堂教学中重视学生的个体差异性，看好中间大多数，激励两头小部分。深入挖掘学生学习动作技能的潜力，大力提倡互帮互学的学练方式，共同提高。

《足球脚背外侧运球》教案

班级：四年（ 3）班

学生人数：40人

执教者：

李杰

教学

1、小足球脚背外侧运球、球感练习。

内容

2、游戏：母鸡抢蛋

水平二

1、使学生通过本节课的学习，对足球产生一定的兴趣，并乐于参与到足球运动中来。

2、通过教学，使80％学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术动作，熟悉球性，提高控球能力。

教学

3、通过练习发展学生动作灵活、协调性，上下肢力量素质和奔跑能力。

目标

4、学会同伴间的合作与交流，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神。

生更直观理性地理解动作，使学生能带着积极的心态去练习。

1

3、重点：脚背外侧运球时对球的合理控制。、课堂教学中重视学生的个体差异性，看好中间大多数，激励两头小部分。深入挖掘学生学重点

习动作技能的潜力，大力提倡互帮互学的学练方式，共同提高。

2、难点：脚背外侧运球的灵活运用。难点

教学

程序

教学内容

教师活动

学生活动

1、了解本课的学习内容，产生兴趣。

2、精神饱满，对学习充满自信。

3、做好准备上课。

组织与要求

组织：四列横队

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要求：精神饱满

认真听讲

组织

时间

次数

一、

1、师生问好！检查学生人1、师生亲切问好。

数、服装。

2、宣布课的内容、任务与2、宣布本课内容。

要求。

3、教师讲解课堂要求和任务。

1分钟

一、

二、

开

始

部

分

7’

1、热身跑

A八字跑。

B脚尖点地跑

1、教师简要讲解运球停球C绷脚尖跑

方法。

2、教师讲解示范球操动作2、熟悉球性练习

要领。

①左、右脚内侧控制球练3、带领学生做操。

习

②原地脚底踩球练习

③膝盖颠球练习

3、热身操

伸展运动

b、体侧运动

c、体转运的

d、俯背运动

e、压腿运动

f、活动手腕，脚腕

1、听信跑步。

2、听口令跟老师一起做

操。

2分钟

4分钟

三、脚背外侧运球

动作要领：

二、

脚尖内扣提踵，踝关

节要适度绷紧，用脚背外基

侧运球后中部。

①“跳芭蕾舞”

本

②内八字走练习

1分钟

1分钟

部

3分

2分分

钟

29’

3分钟

５次

③分两大组进行脚背外侧5、教师讲解练习方法，组5、学生与老师一起游

3分

运球。

织练习

戏，看谁赢得多；与同

钟

（1）面对面直线运球

伴练习。

（2）绕标志桶圆形运球

6、教师讲解并示范练习方

法

组织同上，要求学生认

真体会运球部位和用3分

力感受，两人互助互学

钟

二、

（二）游戏：母鸡抢蛋

基

游戏方法：

学生排成四路纵队，

1、按要求进行放球比 €

€

€

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听到哨声，每队排头同学1、教师讲解比赛方法，组赛。

€

€

€

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２分本

快速跑到场地中间，然后织学生比赛。

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€

钟

把场地中间的球用盘带的

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€

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方式带到本方的球框中然2、教师讲解移球接力游戏2、学生认真听讲，仔

部

后下一个同学继续，直到方法，并做示范；宣布游戏细观察。

场地没有球为止，哪方的规则；强调接力方法，避免

球运的多的为获胜方。

发生碰撞。

分

3、组织第一次游戏比赛。

10分

游戏规则：

4、教师讲评，组织第二次3、听口令进行比赛。

钟

②

跑与接力时不能比赛。

踩线。

5、教师讲评、小结。

4、学生改变站位，进

②

必须按要求完成

行第二次比赛。

动作。

四课课练

手拨球

两人面对面1-3米，俯撑

在地，其中1人1手控球.法

令后两人交替用手拨球，

让足球贴着地面来回滚动

学生分组完成

，教师规定次数，看那一

教师讲解，然后学生示范

组先完成。

2分

钟

1、教师示范，讲解

2、教师讲解示范脚背外侧运球动作。

3教师讲解芭蕾舞动作方法与注意事项并组织练习。

4教师讲解内八字练习并组织练习。

1、学生仔细观察，认真

练习。

组织

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△

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☻

☻

△

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2、学生认真观察教师运

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△

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球动作。

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△

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△

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△

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△

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3、学生认真观察，按要

☻

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△

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☻

求练习。

要求：学生仔细听讲

，认真完成练习

4、两人一组跟随练习，互助互进。

结

２、

小结课堂教学知识点２、师生共同总结本课的所２、对自己、同学、老。

教所学。

师给予评价。

束

部

4、师生再见。

分

4’

课后

小结

预

计

效

果

练习密度3０—３５%

心

率９０—1１５次/分

１、

放松操。

１、教师讲解示范。

１、学生模仿练习。

3、宣布下课，收回器材

３、收回器材。

组织：四列横队

€€€€€€€

€€€€€€€

••••••• ••••••• €

要求：

身心放松。

3分钟

场

地

足球场1个、足球40个、标志碟40个，球袋4个

器

材

标志物若干。

《脚背外侧运球》课后反思

建国路小学李杰

脚背外侧运球是四年级足球的主要教学内容，也是学好足球基本技术的关键项目之一。本课主要是通过创设合作探究和游戏活动，让学生们熟悉球性，提高控球能力，初步掌握脚背外侧运球的基本技术，培养学生自我激励、合作探究的学习能力，以及团结、拼搏、协作的团队精神，体验足球运动的乐趣和收获成功的愉悦。

本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，通过运用多种形式的练习手段与方法，由易到难，从简到繁，层层深入，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握脚背外侧运球的知识和技能。同时在游戏中培养了学生集体合作的精神。辅教材选择折返跑，主要锻炼学生的耐力素质及培养他们吃苦耐劳的意志品质。从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出，基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

课的开始部分我用了几分钟的时间对学生进行了队列队形练习，主要目的是为了提高学生的注意力及组织纪律性。在热身跑的过程中我融入了跳芭蕾（跌脚尖跑）、内八字跑等，都为本课的技术教学做了铺垫，脚背外侧运球的技术

动作绷脚、脚尖内扣等技术，学生在无形之中接受了脚背外侧运球的技术动作，再通过我完整的讲解和示范后学生对脚背外侧运球的技术有了更深的了解。

教学时，先对学生介绍运球时脚的部位和触球的部位。首先我让学生在原地体验技术动作及推拨球的位置，在学生比较好的掌握这一技术后，试着让学生尝试行进间的脚背运球技术，但是我发现比较多的问题，之前原地学的动作在运球过程中很多都变了形，而且很难控制好球。踢球的力量过大或过轻，于是我要求是由慢到快进行练习，学生球感就好很多，也能较好的控制好球。另外，运球过程中脚外侧运球情况也较多（没绷脚、脚尖没内扣运、球部位不正确），经过我引导、提示后，学生基本能理解并能比较稳定的进行运球。通过运球联系巩固学生脚背外侧运球的能力并提高学生的练习兴趣。

另外学生上下肢力量和团队合作性还相对较差，在进行活动时总感觉发不上力，平时各项的运动水平也不高，所以我设计的游戏母鸡搬蛋可以很好地发展学生的团队合作精神和个人的身体素质，最后的课课练可以发展好学生的上肢力量。

本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问

首先，在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，主要原因还是因为女生对足球运动不怎么感兴趣，导致练习时气氛不够浓烈，从而降低了课堂实效性。

其次，教学时，教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。本课感觉自己在语调语气语言方面还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力。

“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。