5.马步击掌教学设计及教案分析｜教案在线预览

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武术课的设计（水平二）句容市崇明小学戴佐承教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。教学过程：一、开始部分 8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2

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所属课文：5.马步击掌

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2018-04-27 17:06:00

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学校：句容市崇明小学

5.马步击掌教学设计及教案分析

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关键词：5.马步击掌教学设计及教案分析

正文

武术课的设计（水平二）

句容市崇明小学

戴佐承

教学内容：

1、

武术：组合动作

2、

游戏：通过障碍

教学目标：

1、

能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。

2、

了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

3、

能克服害怕心理，果断地进行游戏。

教学过程：

一、开始部分 8分钟

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习

二、基本部分 29分钟

（一）武术：组合动作

1、

重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。

2、

教法：

（1）

讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。

（2）

提问：两个进攻动作异同点和关系。

（3）

采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。

（4）

"未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。

3、

学法：

（1）

专心听讲，理解两个动作的攻防特点。

（2）

思考教师提问，试着回答问题的要点。

（3）

分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。

（4）

认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。

（二）游戏：通过障碍

1、

重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。

2、教法：

（1）

边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。

（2）

组织学生分组慢走通过障碍，

（3）

分组进行游戏。

（4）

对学生进行爱劳动教育。

3、学法：

（5）

认真仔细地观察教师的每一示范动作。

（6）

在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。

（7）

积极参与游戏。

（8）

热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。

三、结束部分 3分钟

1、放松

2、学生自评、互评

3、教师总结，要求学生课后洗手

3、布置课后练习：立卧撑10次

关于本教案的常见问题

Q：5.马步击掌教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.马步击掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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