4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《体育与健康》教案设计（水平二）课题：原地双手胸前传接球年级：四年级6班授课教师：李显忠教学1.原地双手胸前传接球内容2.游戏：穿越烽火线教学目标教学过程重点传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点全身用力协调连贯，食、中拨球。1、认知目标：学生建立原

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-02 10:23:00

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学校：泸县实验学校

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入整理

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《体育与健康》教案设计（水平二）

课题：原地双手胸前传接球年级：四年级6班授课教师：

李显忠

教学

1.原地双手胸前传接球

内容

2.游戏：穿越烽火线

教学目标

教学过程

重点

传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

难点

全身用力协调连贯，食、中拨球。

1、认知目标：学生建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作。

2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自行运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，增强个人对集体的责任感。

运动负荷

教学内容

一、课堂常规。

二、准备活动

1、游戏：大网网鱼

2、徒手操

A.头部运动

B.肩部运动

C.体侧、体转运动

D.弓步压腿

E.侧压腿

F.手腕脚踝运动

G.压指运动

教学活动

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好，检查服装

3．提出本课目标和要求

4．安排见习生、安全提示

1、游戏规则：鱼塘范围为一个完整篮球场，鱼儿可以在鱼塘里随意游动，踩线或离开篮球场区域，则判为被抓获，在场地中被触碰的鱼儿也判为被抓获，被抓获鱼儿自动变为渔网，直到最后一条鱼儿变为渔网，则游戏结束。

2、教师领做、口令指挥，学生完成。

组织要求

时间

2分次数

一、组织：四列横

队。

▲▲▲▲▲▲

钟

◎

★

要求：快、静、齐，

二、组织：

1遍

10 分

要求：动作伸展到位；动作幅度从小到大，认真完成。

钟

开

始

部

分

运动负荷

课序

三、技能教学

（一）新授：

原地双手胸前传接球

动作要领：

1)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球

教学内容

1、教师讲解示范

2、徒手模仿练习传、接技术

3、两人持球尝试练习

4、纠正、巡回指导

5、优生展示

、再次练习

7、师生共同交流。

方法：将学生分为人数相等的四组，每组安排一名组长，按照老师的要求持球绕过标志桶，走过独木桥，越过障碍物，钻过栏架，在指定位置双手胸前传球击中圆圈位置，再捡球后持球从旁边跑回队列将球手递手交给下一个同学。

教学活动

组织要求

时间

次数

一、组织：

原地双手胸前传接球

如图

▲

★

◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

重

点：伸臂、拨球

基

本

部

分

重

点：迎球

引球

难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

（二）游戏：

穿越烽火线

2)、接球：伸臂、迎球、引接

要求：

听清讲解，观察教师示范，认真练习。

▲▲▲▲▲▲

◎

20分次

钟

8分2遍

钟

要求：遵守游戏规

结束

1．整理放松。

部分

2．学练总结。

1.教师带领学生做放松活动。

组织：先成体操队2.学生自评、互评，小结归纳

形，后成四列横队。

5分4 ×

3．布置课外作业。

4．宣布下课。

3.教师小结

4.布置课外作业

5.值日生整理场地，收拾器材

6.宣布下课

场地器材

口哨1个、小篮球21个、音响一个、胶带一卷

练习

密度

40%-50%左右

运动

心率

115~135次／分

要求：动作放松、生动活泼；共同评价、表扬先进。

钟

8 拍

预计学生生理曲线

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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