听 长城谣多媒体教学设计及其点评

教学设计方案（1）

一、教学目标：

们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《长城谣》，能跟着音乐比较准确和有感情地演唱歌词。

课

题

欣赏：《长城谣》

教第一教时

日时

期

3月

1、欣赏歌曲《长城谣》，感受歌曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律，平稳有序的节奏，体会人重点：

欣赏歌曲《长城谣》，感受歌曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律，平稳有序的节奏，体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。

难点：

初步学会哼唱乐曲的主题旋律，理解歌词的大意，正确表现歌曲的思想情感。

二、制定依据：

内容分析

《长城谣》它以万里长城为内容，控诉敌寇对中国国土的蹂躏，抒发了人们对故乡的思念，表达了全国人民同心协力构筑抗日的新长城，打败侵略者，收复失地的决心，此曲的音乐苍凉悲壮，淳朴自然，感情深切而不缠绵，在音乐上极具民族风格，兼有抒情和叙述的特点。旋律线条起伏不大，节奏进行平稳，音域不宽，听起来亲切、优美，唱起来既口语化，又有民族特色，由于歌曲在旋律、节奏及结构等方面的特点，在抗战时期广为流传，倾诉了人民流浪的苦难，从而激发了人民同仇敌忾的爱国热情。

教

学

过

程

教学环

节

组织教学

教师活动

弹琴、师生问好

复习歌曲

学生活动

师生问好

唱歌曲

设计意图

复习歌曲《甜甜的大家园》为后面的导入做铺垫

导入

听听

1、师：我们刚度过春节长假，你们是怎样庆祝春节的？由春节想到些什么？

2、师：是啊，在全国人民安居乐业、幸福生活的时候，除了祝愿祖国繁荣昌盛，我们还要记住曾经由无数的先烈为新中国的成立抛头颅、洒热血。我们一起来回顾一下那段艰苦岁月吧。

3、放反映抗日战争题材的图片、录像

1、问：刚才听到的音乐给你怎样的感觉？

2、背景介绍

：这是一首我们都很熟悉的曲子《长城谣》，作于1937年，刘雪庵曲，潘孑农词。作于1937年，原是为影片《关山万里》中作插曲。后因“八一三”抗战爆发影片没拍成，但歌曲却保留了下来。

3、放音乐

4、放音乐

5、指导学生唱唱

6、总结本课内容：歌曲号召了全体民众齐心抗日，一致对外，表达了人民的爱国热情，鼓励着人们勇敢前进。我们也要永远热爱我们的祖国，努力学习科学文化知识，来建设祖国，保卫祖国。

回答

集体朗读主题诗歌

观看

讨论：悲壮、苍凉……

了解作品创作背景

学生听不同版本的《长城谣》

学生聆听另一个版本的《长城谣》

唱一唱

离开教室

感受诗歌中的情绪

通过观看录像或图片，创设教学情景，并以这首歌曲作为背景音乐，让学生在视觉和听觉上同时得到感染。

学生听不同版本的《长城谣》，感受美声唱法与通俗唱法在表现歌曲情绪和内涵上的不同之处。

学生通过聆听另一个版本的《长城谣》，感受歌曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律，平稳有序的节奏，谈谈歌词内容所要表现的思想感情特点，感受人们当时所处的社会现状。