唱 嘹亮的歌声ppt课件课堂实录

2017学年

五年级（下）

第二单元

《嘹亮的歌声》

执教：黄怡迪

【教材分析】

《嘹亮的歌声》是五年级第二学期第二单元——“行进的歌声”中的一首二声部轮唱的歌曲。4/4拍，大调式。歌曲旋律舒展、悠扬，节奏稳重。全曲前三句为轮唱的演唱形式，最后一句用合唱完成。第三乐句在变化重复了第一乐句曲调后，旋律向上推进，从而把欢唱的情绪推向高潮。那嘹绕远方的歌声在空中回荡，令人陶醉。

【设计思路】

歌曲《嘹亮的歌声》选自上海音乐出版社五年级第二学期第二单元，音乐采用了四拍子的节奏，歌词通过对远方传来的歌声的赞美，表达希望亲近蓝天、阳光的美好愿景，表现出强烈的对幸福生活的向往之情。

这是一首节奏平稳、旋律起伏不大的歌曲，歌曲中前三句为轮唱，最后一句使用了合唱的演唱形式，因此本课时通过运用乐器——巴乌让学生感受二声部乐曲的旋律。为了降低学生识谱的难度，我将歌曲中的重要乐句作为回升游戏中的练习，让学生先熟悉起来。当开始学唱歌曲曲谱在让学生通过找相同相近乐句的方式进一步帮助学生把握好识谱的准确性，运用巴乌更好的将最后一句的二声部演唱清楚。通过教学，使学生既能感受那嘹绕远方的歌声在空中回荡，令人陶醉的情绪，也能用正确的二声部轮唱、合唱来演唱歌曲。

【教学内容】

学会演唱歌曲《嘹亮的歌声》

【教学目标】

1、学会演唱歌曲《嘹亮的歌声》，感受歌曲舒展，悠扬的情绪。

2、学生能了解知道轮唱的含义，运用轮唱的形式演奏歌曲《嘹亮的歌声》

3、通过感受、体验、合作、学习方法，在听、奏、唱等多种音乐实践活动中，初步会演唱歌曲《嘹亮的歌声》。

【教学重点和难点】

能精神饱满的演唱歌曲《嘹亮的歌声》并感受歌曲的情绪。

能以平稳的速度，和谐的二声部，较好的音准来演唱歌曲。

【教具准备】

电子琴、多媒体

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【教学过程】

一、巴乌《甜蜜蜜》复习

师：随着温度逐渐上升，春天的气息越来越浓，百花开放，万物复苏。趁着如此美好的季节，今天老师带同学们去音乐乐园郊游。但音乐乐园是要凭票入园的哟。

让我们拿出巴乌，用一首好听的《甜蜜蜜》打开音乐乐园的大门吧。

二、练声

1.模唱

师：同学们吹奏的这首《甜蜜蜜》动听而优美，乐园的大门已经向我们敞开，让我们在音乐的乐园中游玩起来吧。

首先，请同学们仔细聆听老师所弹得音，并将它唱出来。

【单音+双音模唱】

单音：1、6、5、2（高音）

双音：1、6；6、4 2.二声部视谱

单独的音符已经难不倒同学了，让我们试着将这条二声部的旋律来视唱一下。

4/4

黄老师把这里稍作修改，同学们谁来试一试？

唱的真好，让我们一起来唱一唱

3.巴乌演奏二声部旋律

旋律更加长了，变得有些难，让我们用巴乌来帮一下忙。

说明：

将新授的歌曲《嘹亮的歌声》中的乐句作为视唱练习，为歌曲的学习作了铺垫。

吹得很棒，现在我们来唱一唱。

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三、新授导入《嘹亮的歌声》

1、导入新授，听歌曲范唱。

师：你们听，音乐乐园为了欢迎同学们的到来，为我们奏响了美妙的音乐。

初听。学生听听这首歌曲使用了哪些的演唱形式

【轮唱及合唱】

说明：这是一首两声部轮唱歌曲，先让学生初听对歌曲有一个整体的认识和感知。

2.复习轮唱

四、学唱歌曲《嘹亮的歌声》

1、出示乐谱前三句单声部歌谱

a.请学生分小组用巴乌来演奏歌曲。

b.全班一起演奏

C.钢琴伴奏下，视谱演唱

2、出示歌曲完整的歌谱

a.师：这首歌的歌谱，大家仔细看看有什么发现嘛？

师：找出刚才视唱过的乐句

b.小组合作，用巴乌完整演奏整首歌曲，最后一句分成二声部演奏

说明：

学唱乐谱前让学生找找相同相似的小节，降低学生视唱曲谱的难度，帮助学生更快

更好的掌握曲谱的准确视唱。

c.全班齐唱歌曲四句曲谱，注意最后一句的二声部合唱

d.加入歌词完整演唱歌谱

3、加入轮唱声部

a.让学生根据轮唱的定义，自己完成轮唱声部的第一句乐谱

b.分声部吹奏。

c.部分同学吹奏歌谱，部分同学演唱歌谱

d.全班完整演唱《嘹亮的歌声》歌谱

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五、学唱歌词

师：现在，让我们一起来听一听小朋友们演唱的歌曲

第一遍：轻声跟唱第一段，感受轮唱的演唱形式

第二遍：跟钢琴伴奏演唱第二段歌词

第三遍：两个声部合作完成歌曲演唱，感受歌曲舒展，悠扬的情绪。

六、教师小结

师：今天同学们跟随着老师一起来到了音乐乐园，在游玩的过程中我们学会了一首新歌——《嘹亮的歌声》。

歌曲通过运用轮唱的演唱形式，让我们感受到了从远方传来的歌声，同时也希望同学们能在课余生活里亲近蓝天、阳光的这些美好的大自然，让我们的生活变得更加的幸福美满。

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