5.绘画作品中的线教学设计与反思｜教案在线预览

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《绘画作品中的线》教学目标：显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条

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所属课文：5.绘画作品中的线

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2018-03-23 00:14:00

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学校：院堡中心小学

5.绘画作品中的线教学设计与反思

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关键词：5.绘画作品中的线教学设计与反思

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《绘画作品中的线》

教学目标：显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通

过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通

过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条

表现自己身边的景物。

隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的

情感，认识人类丰富的情感世界。

教学重点难点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作

品的分析和评述。学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。

教学准备：铅笔，彩色笔。

教师活动：

教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等）

欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论：

1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？这些画面多

是以

曲

线

为

主，通过

线

条

的表现体会到当时的情景。

2、通过线条的表现你感受到些什么？

任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。

请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

学生活动：

同学用线条表现出来。

合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以

塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。

临画

画人物的线条多采用曲线，线条较细，很流畅，脸部一般线条很少，景物一般线条种类多而且复杂。根据不同物体

的特点，线条有粗有细。

教学意图：

初步感受

生活中的任何物品都可以用

线条来表现，并了解不同线条可以表现物

品的不同性质。

通过分析

讨论，使学生了解由于线条

的一些细致的变化，可以使

画面出现一些

不同的效果，让学生感受线

条在绘画中的魅力。

通过临画

尝试线条表现力

通过尝试与讲述绘画中的线条，进一步地了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：5.绘画作品中的线教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.绘画作品中的线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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