5.绘画作品中的线教学设计与反思
5.绘画作品中的线教学设计与反思
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关键词：5.绘画作品中的线教学设计与反思
正文
《绘画作品中的线》
教学目标：显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通
过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通
过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条
表现自己身边的景物。
隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的
情感，认识人类丰富的情感世界。
教学重点难点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作
品的分析和评述。学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。
教学准备：铅笔，彩色笔。
教师活动：
教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等）
欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论：
1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？这些画面多
是以
曲
线
为
主，通过
线
条
的表现体会到当时的情景。
2、通过线条的表现你感受到些什么？
任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。
请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
学生活动：
同学用线条表现出来。
合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以
塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
临画
画人物的线条多采用曲线，线条较细，很流畅，脸部一般线条很少，景物一般线条种类多而且复杂。根据不同物体
的特点，线条有粗有细。
教学意图：
初步感受
生活中的任何物品都可以用
线条来表现，并了解不同线条可以表现物
品的不同性质。
通过分析
讨论，使学生了解由于线条
的一些细致的变化，可以使
画面出现一些
不同的效果，让学生感受线
条在绘画中的魅力。
通过临画
尝试线条表现力
通过尝试与讲述绘画中的线条，进一步地了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
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- 上传时间： 2018-03-23 00:14:00
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来自：学校：院堡中心小学
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