例3、例4由三视图描述几何体优秀教学实录｜教案在线预览

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章节名称29.2三视图（2）陈家午授课人陈家午上课时间编号3 课型新授课主备人2019年3 知识与技能：进一步明确正投影与三视图的关系课时过程与方法：经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；培养动目标手实践能力，发展空间想象能力情感态度价值观：使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，

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所属课文：例3、例4由三视图描述几何体

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2019-06-10 08:32:00

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学校：石泉县第三中学

例3、例4由三视图描述几何体优秀教学实录

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关键词：例3、例4由三视图描述几何体优秀教学实录

正文

章节名称

29.2三视图（2）

陈家午

授课人

陈家午

上课时间

编号

3 课

型

新授课

主备人

2019年3 知识与技能：进一步明确正投影与三视图的关系

课时

过程与方法：经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；培养动目标

手实践能力，发展空间想象能力

情感态度价值观：使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。

教学

简单立体图形的三视图的画法

重点

教学

三视图中三个位置关系的理解

难点

教学

环节

教学过程(教学内容及师生活动) 备注

前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，那么由三视复习图能否也想象出立体图形（实物）呢？引导学生结合例例例的

引入

三视图想象一下构造还原过程（发展空间想象能力）

例4根据下面的三视图说出立体图形的名称

新课例5根据物体的三视图(如下图)描述物体的形状.

学习

分析.由主视图可知，物体正面是正五边形，由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有一条棱(中间的实线)可见到。两

条棱(虚线)被遮挡，由左视图知,物体的侧面是矩形的.且有一条棱〔中间的实线)可见到,综合各视图可知，物体是五棱柱形状的.

解:物体是五棱柱形状的，如下图所示.

当堂训练

小结

作业

布置

1、P121 练习

2、如图所示图形是一个多面体的三视图，请根据视图说出该多面体的具体名称。

俯视图左视图主视图

1、一个视图不能确定物体的空间形状，根据三视图要描述几何体或实物原型时，必须将各视图对照起来看。

2、一个摆好的几何体的视图是唯一的，但从视图反过来考虑几何体时，它有多种可能性。例如：正方体的主视图是正方形，

但主视图是正方形的几何体有直三棱柱、长方体、圆柱等。

3、对于较复杂的物体，有三视图形象出物体的原型，应搞清三个视图之间的前后、左右、上下的对应关系。

教科书习题 29.2 A、B、C档做第 7,8 、9题．D、E档做4、6题。

§29.2三视图(2) 板书

从正面看到的平面图形叫主视图设计

从左面看到的平面图形叫左视图从上面看到的平面图形叫俯视图

关于本教案的常见问题

Q：例3、例4由三视图描述几何体优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《例3、例4由三视图描述几何体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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