一、弹力弹簧测力计PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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对应课文《一、弹力 弹簧测力计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题上课时间执教教材概述弹力主备第一周星期一第节范宇弹力班级八（9、10班）教学目标（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）了解弹簧测力计的原理。（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。重点：弹簧测力计的使用教学重点、

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、弹力弹簧测力计

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2019-04-19 15:22:00

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学校：周南秀峰学校

一、弹力弹簧测力计PPT专用教学设计内容

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关键词：一、弹力弹簧测力计PPT专用教学设计内容

正文

课题

上

课

时

间

执教

教

材

概

述

弹力

主备

第

一周星期一第节

范宇

弹力

班

级

八（9、10班）

教

学

目

标

（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。

（2）了解弹簧测力计的原理。

（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。

重点：弹簧测力计的使用

教学重点、难点

难点：自制弹簧测力计

课

时要

点

弹力产生条件

主

备

教

案

教学过程：

二次备课

一．引入新课

日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋恢复原状。引入“弹性”概念

二．新课教学

（一）弹性：物体受力发生形变，不受力恢复原来形状的特性。弹性形变：能完全恢复原状的形变。

（二）塑性：物体受力发生形变，不受力不能恢复原来形状的特性。

弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，物体不能恢复原状。

（三）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常说的压力、支持力、拉力、推力等，实质就是弹力。

弹力产生的条件：物体发生弹性形变。

（四）弹簧测力计的制作原理：

在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。

实验：自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记。

提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的？

（五）使用测力计时应注意的事项：

（1）所测的力不能超出测力计的测量范围（量程）；

（2）认清分度值；

（3）使用前调整指针对准零刻线；

（4）测力计测重力时不能倾斜放置。

板书设计：

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：一、弹力弹簧测力计PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、弹力弹簧测力计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一、弹力弹簧测力计PPT专用教学设计内容