一、功教学评价实录｜教案在线预览

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齐齐哈尔市梅里斯区雅尔塞镇中学师生共用学导稿物理八年课题：第十五章第1节功周次主备审核课型时间第13 周付辉新课学习目标：1、学习目标：1、知道力学中“功”的含义 2、知道功的两个必要因素及不做功的三种情况3、记住功的计算公式，会用公式进行计算学习重点：功的两个必要因素；会用公式

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、功

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2019-05-15 14:10:00

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学校：齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区雅尔塞中学校

一、功教学评价实录

未知

2019-05-15 14:10:00

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关键词：一、功教学评价实录

正文

齐齐哈尔市梅里斯区雅尔塞镇中学师生共用学导稿

物

理

八

年

课题：第十五章

第1节

功

周次

主备

审核

课型

时间

第

13 周

付辉

新课

学习目标：1、学习目标：

1、知道力学中“功”的含义 2、知道功的两个必要因素及不做功的三种情况

3、记住功的计算公式，会用公式进行计算

学习重点：功的两个必要因素；会用公式计算功的大小。

学习难点：正确判断做功与否

学习过程：

一、

学前准备：

1、力的三要素是什么？

2、力的作用效果是什么？

3、重力定义和方向分别是什么？

二、探究新知（阅读课本第62页－64页的相关内容）

：1、功的含义：在什么情况下才能说力对物体做了功？

2、分析课本图15.1－1，说出做功需要满足的两个必要条件是什么？

⑴

；

⑵

；

3、分析下面三个实例，总结三种情况下力是否做功：

⑴司机费了九牛二虎之力推车，车纹丝不动，推力做功吗？

⑵足球踢出以后，球在草地上滚动一段距离

，人对球做功了吗？

⑶人推着木箱前进一段距离，箱子的重力做功了吗？

不为失败找借口

第1页

要为成功想方法

总结不做功的三种情况：⑴

；

⑵

；

⑶ ；

4、物理学中计算功的公式：

⑴文字表达：

；

⑵公式：

变形公式：

、

⑶单位：，1J= N·m

三、合作与交流：

在水平讲台匀速直线推动粉笔盒，请画出粉笔盒的受力示意图，并判断各力的

做功情况。

四、反馈提升：. 自学课本64页例题，请你仿照例题做下面例题：

[例题]小明用竖直向上的拉力把重为100N的物体匀速提升0.8m，求小明对物体所做

的功是多少J？

不为失败找借口

第2页

要为成功想方法

班

级

姓

名

齐齐哈尔市梅里斯区雅尔塞镇中学师生共用学导稿

物

理

八

年

五、巩固练习：

1作用在物体上力，使物体在的方向通过了一段，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。

2、物理学中的做功的两个必要条件：一是

，是

。

3、下列哪种情况有力对物体做了功（

）

A、木块在光滑水平面由于惯性做匀速直线运动；

B、举重运动员把杠铃举在头顶不动；

C、小民提着水桶在水平路面上行走；

D、物体由高处下落；

4、沿着长2米、高0.5米的斜面，某人用沿斜面向上的70N的力，将物体匀速地推到斜面的顶端，那么，人所做的功是_________焦耳。

5、小红用100N的力，在水平面上推一辆重500N的小车前进了10m，求推力和重力对小车分别做了多少功？

六、畅谈收获

七、课堂测试：

不为失败找借口

第3页

要为成功想方法

不为失败找借口第4页

要为成功想方法班

级

姓

名

关于本教案的常见问题

Q：一、功教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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