四、流体压强与流速的关系评课稿｜教案在线预览

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《流体压强与流速的关系》教案【教学目标】1、知识与技能（1）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。（2）了解飞机的升力是怎样产生的。（3）了解生活中跟流体的压强与流速有关的现象。2、过程和方法（1）通过实验观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。（2）通过学习飞机的升力，体验由气体压强差异产生

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所属课文：四、流体压强与流速的关系

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四、流体压强与流速的关系评课稿

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《流体压强与流速的关系》教案

【教学目标】

1、知识与技能

（1）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

（3）了解生活中跟流体的压强与流速有关的现象。

2、过程和方法

（1）通过实验观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。

（2）通过学习飞机的升力，体验由气体压强差异产生的力。

3、情感态度和价值观

（1）初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

（2）培养学生团队精神和讨论交流的意识。

【教学重点】

通过探究得到气体压强与流速的关系。

【教学难点】

用流速与压强的关系分析生活中的实际问题。

【教学过程】

一、情境导入

演示用魔力橡胶管“魔管吸物”的实验，快速甩转橡胶管，将瓶中的纸片洒向学生。

提出问题：魔力橡胶管为什么能将瓶中的纸片吸出来呢？

二、新课教学

（一）流体压强与流速的关系

1、介绍什么是流体

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、探究流体流动时其压强与流速的关系

问题：流体压强与流速有什么关系？

猜想:（1）流速越大的位置压强越小

（2）流速越大的位置压强越大

（3）流体压强与流速无关

3、学生根据提供的实验器材，探究流体压强与流速的关系

学生实验前投影温馨提示：

（1）根据你选择的实验器材，想一想怎么样显示流体压强的变化呢？

（2）你准备改变什么位置的流速？怎样改变？

教师巡回并指导学生设计、演示实验;

组织学生分组展示、汇报实验;

引导学生归纳总结出：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。

（二）流体压强与流速的关系在生活中的应用

学生解释：1、乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?

2、飞机为什么能像鸟一样遨游天空?

学生活动：用纸做飞机的机翼，上台展示成果，并解释飞机获得向上升力的原因。

观看视频：通过观看介绍飞机机翼的视频，加深学生的印象。

问题：在生活中你还见过哪些与流体压强有关的现象？（学生举例）

（三）课堂小结

请同学们谈谈这节课你学到了什么?

（四）课堂训练

1.秋天,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁飘落的黄叶

A.从路旁飞向汽车

B.不受影响

c.从路中间飞向路边

D.只向上飞扬

2、相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？

3、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋

高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。

（五）作业

运动型轿车和跑车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”（扰流板），它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是让车在高速行驶时，车轮能较好的抓住地面，试解释其中的奥秘。

关于本教案的常见问题

Q：四、流体压强与流速的关系评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、流体压强与流速的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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