1 生活中的立体图形优质课一等奖

【课题】1、1生活中的立体图形（1）

【学习目标】(2分钟）

1.认识直棱柱（包括正方体、长方体）、圆柱、圆锥和球，

并能理解和描述它们的基本特征。

2.能对几何体按某种标准进行分类。(重、难点) 3.发挥个人才智，积极参与展示，感受集体智慧和团队合作的力量。 【预习案】

认真阅读材料，用红笔画出重点内容，独立完成填空。（约10分钟），

1.

在日常生活中,常见的几何体有 ， ， ， ，

，在棱柱中， 的交线叫做棱， 的交线叫做侧棱，棱柱的所有 的长都相等，棱柱的上下底面的形状 ，侧面的形状都是 。

2.在线段、三角形、长方形、长方体、圆、球、圆柱、圆锥、正六边形中， 是平面图形， 是立体图形。

3.圆柱有 个底面，都是平的； 个侧面，是曲的；其中底面和曲面交接的地方形成的线有 条，是 （填“直的”或“曲的”）。

【探究案】（约20分钟）

一、

常见的几何体：

观察下列实物，写出与它们类似的几何图形.

骰子 书本 螺母 铅锤 球 电池

二、棱柱的特征

如图所示是一个六棱柱，根据图形填空：

1.这个六棱柱的上下底面是 边形，有 个侧面，共 个面。

2.这个六棱柱有 个侧棱，共有 条棱。 3.这个六棱柱共有 个顶点。

三、几何体的分类

将下列几何题进行分类，并说明理由

分析：几何体的分类，一般可参照知识结构来区分（如：柱体、锥体、球体等）。

解:若按柱体、锥体、球体等可分为： 柱体： 锥体： 球体： 。若按组成面是平的还是曲的可分为：组成面全部是平面的有： 组成面至少一个曲面的有： （注意：按某一标准分类时，要做到不重不漏．）

（检测案4）

【检测案】不翻阅资料，不交流，独立完成。（约10分钟赋5分）

1.判断题：

（1）棱柱侧面的形状可能是一个三角形 （ ）

（2）棱柱的每条棱长都相等. （ ）

（3）正方体和长方体是特殊的四棱柱，又是特殊的六面体.（ ）2.物体的形状似于圆柱的有____ ;类似于圆锥的有_____;类似于球的有________. 3正方体有_____个顶点,经过每个顶点有_________条棱,这些棱都__________ 4.这个棱柱的底面是_______边形。这个棱柱有_______个侧面，侧面的形状是_______边形，侧面的个数与底面的边数_______.（填“相等”或“不相等”）这个棱柱有_______条侧棱，一共有_______条棱.如果CC′=3 cm，那么BB′=_______cm. 【训练案

（训练1）

1.如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和. 2、一个六棱柱共有 条棱，如果六棱柱的底面边长

是2cm，侧棱长都是4cm，那么它所有棱长的和是 cm. 【教（学）后反思】