二、机械效率教学设计范文｜教案在线预览

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小榄一中初二物理讲学稿系列命题人：谢欣旖审题人：审批人：日期： 12.3机械效率班级_________姓名________学号________ 【复习回顾】1、定滑轮的特点：______力、______距离，但能__________

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所属课文：二、机械效率

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2019-06-18 09:21:00

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学校：中山市小榄镇第一中学

二、机械效率教学设计范文

未知

2019-06-18 09:21:00

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关键词：二、机械效率教学设计范文

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小榄一中初二物理讲学稿系列

命题人：谢欣旖审题人：审批人：日期：

12.3机械效率

班级_________姓名________学号________ 【复习回顾】

1、定滑轮的特点：______力、______距离，但能______________；利用定滑轮匀速拉起重物时，所施加的拉力________重物的重力，绳端移动的距离_______重物移动的距离，不计滑轮重力，忽略摩擦。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

2、动滑轮的特点：______距离、______改变力的方向，但可以________；利用动滑轮匀速拉起重物时，所施加的拉力________重物的重力，绳端移动的距离_______重物移动的距离，不计滑轮重力，忽略摩擦。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

【新课引入】

例1、请根据左下图的数据，将右下表格填写完整。

人所做人只对沙克服摩擦、桶、滑轮、袋的功（J）

做的功（J）

子自重等所做的功（J）

①

②

③

④

结论（1）：在物理学上，我们通常把利用机械时为了达到目的而必须要做的功称为_______功，用______表示；同时我们还不得不克服________、_______________等因素的影响而多做些功，这部分功称为_______功，用______表示；而以上两种功之和，称为_______功，用______表示。

结论（2）:将_______功和_______功的比值称为___________，常常用来表示机械的性能，比值越大，机械性能越好。但是_______功总大于_______功，所以机械效率总小于1。

【实验1.探究滑轮组的机械效率】

例2、如图所示，利用滑轮组将重200g的钩码提升15cm，此时弹簧测力计的示数为0.7N，请分别算出过程中的有用功、总功、额外功以及机械效率。

小榄一中初二物理讲学稿系列

命题人：谢欣旖审题人：审批人：日期：

【实验2.探究粗糙斜面的机械效率】

例3、如图，用16N的拉力将一个重40N的物体沿斜面方向从底端至斜面顶端，已知斜面长5m，高1.5m。请计算在这个过程中的有用功、总功、额外功以及斜面的机械效率。

【课堂练习】

1、下列有关机械效率的说法正确的是（）

A.机械效率可以提高到100% B.机械效率总小于1 C.功率大的机械机械效率高

D.机械效率越高，有用功就越多

2、用水桶从井中提水时,提水所做的功是___________,提桶所做的功是___________；如果桶落到井里,从井中捞桶时,桶里带了一些水,这时提水所做的功是___________，提桶所做的功是___________。(选填“有用功”、“额外功”或“总功”) 3、用如图所示的滑轮组将重90N的货物匀速提升1m的过程中，所用拉力F=50N.不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦。

(1)求上述过程中的有用功W有；

(2)求上述过程中的总功W总；

(3)求滑轮组的机械效率η.

关于本教案的常见问题

Q：二、机械效率教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、机械效率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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