四、力优质课教学设计是什么类型的资料？

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四、力优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：四、力优质课教学设计

正文

《力》复习教案

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）掌握力的概念、力的作用和力的作用效果

（2）能对物体进行简单的受力分析

（3）了解弹力、重力和摩擦力的相关知识

（4）会正确使用弹簧测力计

2、过程与方法

（1）教师引导、学生复习

（2）共同总结、巧想妙记

（3）适当练习、加强巩固

3、情感态度与价值观

通过学习，知道力与生产生活息息相关，力学相关知识来源于实际，让学生养成爱观察、勤思考的优良习惯，同时也能坚持灵活巧用，把知识运用到生产生活中去。

二、教学重难点

1、重点：会进行合理的受力分析

2、难点：如何识记相关知识点并学以致用

三、课时安排

1课时

四、教与学互动设计

1、拍拍手，知道力。

当我们用手拍另一只手时，会感觉两个手都疼，这是为什么呢？因为力的作用是相互的、一个是施力物体另一个是受力物体。力是物体对物体的作用。拍球时，球由静止变为运动，运动状态发生改变。挤球时，球会发生形变。所以力的作用效果是改变物体的运动状态和使物体发生形变。

2、开关门，描述力。

用一个很小的力开门，门不开。把力加大，门开了。拉门时，门开了，推门时，门关着。在门把手处拉门，门开了，在转轴处拉门时，门未开。所以，力的大小方向作用点是可以影响力的作用效果的三个因素。我们称为力的三要素。托起2个鸡蛋所需约1牛的力。

3、蹦蹦床，有弹力。

物体由于发生弹性形变而具有的力称为弹力。在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长。这就是弹簧测力计的工作原理。如何正确使用弹簧测力计呢？一看量程二是分度值，三要校零四一致。

4、苹果落，是重力。

苹果落地，受到重力，由于地球的吸引而具有的力是重力。方向竖直向下。一个5N重的苹果下落过程受力情况如何做？不计空气阻力。力的三要素：大小方向作用点。作用点在苹果重心，点一圆点表示，方向竖直向下，标上箭头表示，线段长度标上5N，表示大小。力的示意图大家要掌握。

5、拉箱子，摩擦力。

一个物体在另一个物体表面滑动时产生的阻碍物体相对运动的力称

为滑动摩擦力。那么产生滑动摩擦力的条件是：一是两物体相互接触并有挤压，而是有相对运动。那么影响摩擦力大小的因素是什么呢？匀速拉空箱子和重箱子，显然重箱要用力大。拉同一个箱子，一个光滑水泥路面，一个粗糙泥泞路面，那自然光滑路面要轻些。所以影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度。轮胎和鞋底凸凹不平的花纹是为了增大摩擦，而自行车加润滑油、磁悬浮列车等是减小摩擦。当我们把箱子下面加上轮子时会很轻，所以把滑动变滚动会大大减小摩擦。

让学生根据上面的实例，进行脑海思索，并尝试表演动作。然后把知识点进行阐述。很快，学生便记下了。

五、当堂训练

（1）一个重10N的茶杯放桌面上，做出它的受力分析示意图。

（2）用20N的力匀速拉一重50N的箱子，做出箱子的受力分析示意图。

六、思考

推车与拉车哪个要费力？

资料摘要

四、力优质课教学设计

四、力优质课教学设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：四、力优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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