二、质量特级教师教学实录

九年级第十一章多彩的物质世界

§11.2质量

1教学目标

一、知识与技能

1、知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算

2、知道质量是物体本身的一种性质,它不随物体的形状、物态、位置的变化而变化; 3、通过实际操作,掌握托盘天平的使用方法; 4、学会用天平测量物体的质量; 二、过程与方法

通过观察、实验认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。

三、情感、态度与价值观

通过天平的使用技能的训练,体验科学测量的态度的严谨和培养和别人友好协作的态度。

2重点难点

教学重点:1、质量的单位及其性质; 2、通过实际操作,掌握托盘天平的使用方法。

教学难点:掌握托盘天平的使用方法

3教学过程

2.1教学活动

活动1【导入】引入新课

爸爸和女儿在玩跷跷板,女儿不明白为什么爸爸那一侧永远在下面呢,通过这节课的学习,我们来帮助小女孩来解决问题。今天我们就学习《质量》,教师板书:§11.2质量。

活动2【讲授】新课教学

教师ppt出示生活中的常见物体,如小玻璃杯、铁钉、椅子

大玻璃杯、铁锤、课桌等物体,出示顺序随机,让学生观察。

(1)问题:能否将物体分类 ? (2)学生交流、讨论。

(3)归纳:上述物体可以分为三类: ①铁钉和铁锤为一类,它们都是铁制成的; ②小玻璃杯和大玻璃杯为一类,它们都是玻璃加工成的;椅子和课桌为一类,它们都是木材制成的; (4)教师总结,学生感悟:铁钉和铁锤、小玻璃杯和大玻璃杯、椅子和课桌,我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材、水,我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的。

结论:一切物体都是物质组成的。

(5)比较:一把铁锤和一只铁钉都是由铁这一种物质构成的,但两者所含铁这种物质的多少不同,一把铁锤比一只铁钉所含的铁多;一张课桌和一把椅子都是由木材这一种物质构成的,但两者所

含木材这种的物质的多少不同,一张课桌比一把椅子所含的木材多。

教师:在物理上为了描述物体所含物质的多少引入质量概念,物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。

质量通常用字母m表示。

一、质量

(一)质量的概念:在物理学上,把物体所含物质的多少叫做物体的质量。

用符号:“m”表示。

(二)质量的单位

1.质量的基本单位:千克(kg),另外还有克、毫克,比千克大的单位还有吨。

单位换算:1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg 2.生活中常用单位: 公斤、斤、两

换算:1千克= 1公斤= 2斤

1斤 = 0.5千克= 500克

1斤 =10两 = 500克

1两= 50克

生活中的物理

ppt展示

学生小组讨论回答:一张邮票质量约50mg、一枚1元硬币质量约10g、一个苹果的质量大约是150 g。一头象质量约6t、一个鸡蛋大约50 g等。

(三)质量的属性

把泥团捏成小人,它的形状改变了,它的质量是否改变?国旗随着飞船飞向月球,它的位置改变了 ,它的质量是否改变?当烧杯中的冰熔化成水时,它的质量是否改变? 教师总结只要物体中含有物质的多少不变,它的质量就不变。

一个物体的质量不因为它的形状、位置、物态的变化而变化,可见质量是物体的一个基本属性。

二、天平的使用

1964年,在西安出土了一只秦代生铁秤砣,它说明远在两千多年前,我国已有了秤。我国传统称量质量的工具是杆秤,今天还常用台秤、磅秤、电子秤。在实验室,称量质量的工具是托盘天平和物理天平。

大家都看到:每个小组的课桌上都有一个托盘天平,请认真观察它的构造,认真观察砝码盒里砝码的个数和质量数。

(一)使用天平的注意事项: ①每个天平都有自己的“称量”,也就是所能称的最大质量,被测物体的质量不能超过称量;每个天平也有自己的“感量”,也就是所能称的最小质量,被测物体的质量不能小于感量。

②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏; ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中,应使用烧杯或者白纸间接称量。

(二)天平的调节

1.把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。

2. 调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,天平就平衡了。(左倾右调) 3.天平调节好后,左右盘不能互换。

(三)天平的使用

托盘天平的使用方法: (1) 把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码, 并调节游码在标尺上的位置,直到天平重新平衡。(左物右码) (2)加减砝码时,按照“先大后小”,再移动游码的原则。

(3)物体质量=右盘砝码总质量+游码在标尺左端上所对应的刻度值。

(4)测量结束后,应将砝码放回砝码盒,将游码移回零刻线。

练***读数

(六)小组实验

每个小组从自己回答问题得到的礼物中中任选一件物品,各人估计一下物体的质量,记下来;然后比较,看谁估算误差最小.通过实际操作,掌握托盘天平的使用方法。

教师总结实验中出现的问题,加以强调巩固知识。

三、课堂小结

(一)质量

1.质量定义:物体所含物质的多少。

2.质量单位:千克(kg),克(g),毫克(mg) ,吨(t)。

3.质量的属性

(二)质量的测量

测量工具

天平的使用方法

活动3【练习】

1、用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如图，物体的质量是多少？

2、大头针质量约是8.0×10-5kg，合多少mg？鲸的质量是1.5×105kg，合多少t？

分析：此题是单位换算，根据：1t=10

解:

3kg，1kg=103g，1g=103mg.

m针=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mg

m鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t