一、功优质课一等奖｜教案在线预览

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桦甸六中教案主备人吕志铜备课组长学科物理年级八年授课日期课题11.1 功第总计课时节教学媒介多媒体出勤情况重理解做功包含的两个必1、能分析生活中的实例概括力学中做功的含义。能点要因素教根据实例分析归纳做功包含的两个必要因素。并学能判断力是否对物体做功。难功的含义会判断力是否目2、能根据功的定义写出并

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所属课文：一、功

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2019-04-30 08:55:00

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学校：桦甸市第六中学

一、功优质课一等奖

未知

2019-04-30 08:55:00

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关键词：一、功优质课一等奖

正文

桦甸六中教案

主备人

吕志铜

备课组长

学科

物理

年级

八年

授课日期

课题

11.1 功

第

总计

课时

节

教学媒介

多媒体

出勤情况

重理解做功包含的两个必1、

能分析生活中的实例概括力学中做功的含义。能点

要因素

教

根据实例分析归纳做功包含的两个必要因素。并

学

能判断力是否对物体做功。

难功的含义会判断力是否目

2、

能根据功的定义写出并记住功的计算公式，及公点

做功及功的计算

标

式中物理量的意义及单位。

3、

能应用公式W=Fs进行简单的计算。

关

键

引导学生举例分析

教学内容及师生活动

设计意图及个性修改

一、

创设情境

学生活动，用绳拉着同学向前运动，用生活中的现象激发学生的学习兴趣，引引入做功。

发学生思考

教

二、

出示学习目标

学

1、能说出功的含义

让学生明确学习任务和流

2、能说出做功包含的两个必要因素，并能判断力是否做功

要达到的目标。

程

3、能记住功的计算公式、单位，能运用功的计算公式进行引导学生分析叉车运货

简单计算

物，马拉车行驶，等现象，

三、

意义建构

发现有什么相同之处？（一）

功

物体都是在力的方向移如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了动了一段距离，进一步概一段距离，就说这个力对物体做了功。

括力学中的功。并以此理

解功的含义。

教学内容及师生活动

设计意图及个性修改

（二）做功的两个必要因素

引导学生对教材事例进1、作用在物体上的力，

行分析，判断哪种情况2、物体在这个力的方向上移动的距离

下力对物体做了功，总引导学生根据具体的实例归纳三种不做功的情况：

结做功包含的两个必要1、不劳无功

即由距离无力

因素

2、劳而无功

即有力无距离

3、有力有距离，即力与移动距离垂直

看图片，结合功包含的

两个必要因素找出没做练习：判断力是否对物体做功了，并说明原因

功的原因后总结力不做教

功的三种情况

学

（三）功的计算

流

1、公式：W=FS 引导学生理解克服摩擦程

2、单位：焦耳——焦——J 阻力做功和克服重力做3、学生根据公式做例题

功的两种做功情况

学生到黑板板演，板演后讲解。

教师巡视其他的做题情况，找代表性的答案用展台展学生通过阅读教材来认示，规范解题步骤。

识功的概念、计算公式

及单位，培养学生的自四、展示巩固

学能力。

五、当堂检测

内容见练案

了解学生对目标的掌握六、课堂小结

情况。

教师根据学生的检测情况进行辅导

11.1 功

教学内容反思：

一、功的含义

板

二、做功的两个必要因素

教

三、功的计算

学

1、公式

W=FS 反测试结果反思：

书

2、单位

焦耳、J 思

关于本教案的常见问题

Q：一、功优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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